成人教育的发展
历史沿革的见证

北京语言大学
继续教育网络教育学院
大事记（1986年——2006年10月）

院史综述

四、快速发展阶段（1996年~目前）

　　1996年，北京语言学院更名为北京语言文化大学，夜大学也更名为继续教育学院。2000年12月19日，网络教育学院成立，开始了运用现代教育技术发展远程教学的办学模式。2002年，2003年4月，网络教育学院归并到继续教育学院，成为继续教育网络教育学院。为了适应终身教育事业发展的形势，今日继网院分为继续教育教学部、中国学生远程教学部、对外汉语教育教学部、培训部。
　　 自夜大学成立以来，学院依托北语的优势专业、特色专业，面向国内外开展中外学生的学历教育、非学历教育和现代远程教育。
　　 经过历届领导与全体教职员工的团结奋斗，甘苦与共，从零做起，从小到大，不断发展，至今已经培养了来自全国人大常委会办公厅、外交部、北京外交人员服务局、现代国际关系研究所、微软中国有限公司、摩托罗拉中国电子有限公司、清华大学经济管理学院、清华同方信息技术中心、中国银行总行结算中心、北京皇家大饭店、新加坡某公司北京办事处等单位的近万名学生，毕业生分布在全国各地的教学、科研、管理第一线，为中国改革开放以来的社会主义现代化事业做出了应有的贡献。

1997年

　　7月10日，成人教育学院在主楼南侧一层电影厅举行毕业典礼。
　　 9月11日，成人教育学院举行1997届新生开学典礼，路宝让院长、陆增璞副院长、崔永华副校长出席并在典礼上讲话。
　　 12月15日，成人教育学院召开第三届教学管理科研报告会。成人教育学院院长路宝让作总结发言。

1998年

　　3月13日，成人教育学院、基础教学部、后勤管理部门联合举办第八期“后勤管理干部计算机培训班”。
　　 8月 ，成教院为广东湛江寸金中专委培班培训60名学员。
　　 9月10日成教院举行委培班开学典礼，院长路宝让、副院长陆增璞出席。
　　 10月20日，成人教育学院与英国营销管理协会（MAMSA）代表签订合作办学协议书。
　　 11月3日，校党委常委会议审定同意，杨庆华校长聘任：高彦德兼任成人教育学院院长。
　　 11月4日，成教院召开外教座谈会，校领导林国立出席座谈会并讲话。

1999年

　　2月26日，成人教育学院参加了北京市成人高等教育招生咨询工作。
　　 3月8日，经教育部考试中心中英教育测量学术交流中心批准，我校成立全国唯一的“剑桥少儿英语师资培训基地”。主要任务是对全国各省市剑桥少儿英语教师和考官进行系统的业务能力和综合素质（包括教态、教法、教规、教纪）等系统培训；研究和编写适合中国少儿心理特点和智商需求的剑桥少儿英语教材、教法，确保和提高剑桥少儿英语的教学质量。本基地除定期举办各种形式的剑桥少儿英语师资培训外，还开办各种不同形式的剑桥少儿英语教学班，为深入开展剑桥少儿英语的教学与科研工作提供教学实验基地。基地由专业素质较高，掌握少儿英语教学、教法，并经过专门剑桥少儿英语师资培训的教师执教。
　　 4月1、2日，我校剑桥少儿英语师资培训基地承办首届全国剑桥少儿英语师资培训会。全国57名学员及我校9名专职教师，2名合同聘用教师参加本届培训会。欢迎仪式上，我校成人教育学院院长、剑桥少儿英语师资培训基地总负责人高彦德和教育部中英教育测量学术交流中心培训处主任、剑桥少儿英语师资培训基地指导顾问王蕾发表讲话。
　　 6月26日，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施办法和我校的有关规定，经校学位委员会审议通过，共授学士学位454人，其中：成教学院中国学生59人。
　　 7月4日，成人教育学院召开第五届科研报告会，曲德林校长、校长助理兼教务处处长马箭飞等应邀出席。专程赶来参加报告会的还有与我校合作举办职业技术学院的北京德瑞特集团董事长曹德军先生、北京普通高校成人教育研究会理事长、中国人民大学继续教育学院院长杨干忠教授、副院长顾忠连研究员、北京师范大学继续教育学院院长李德芳教授、北京外国语大学成人教育学院院长楼广庆教授、副院长陈韵教授、清华大学夜大学副校长范文斌教授等。林国立副校长发表了讲话。
　　 9月30日，校长曲德林与北京华夏大地远程教育网络服务有限公司董事长张宏任签署《合作意向书》，就共同开展网络对外汉语教学工作达成共识。
　　 10月17日，第11届全国高等外语院校成人教育协作组年会在我校召开。来自全国15所高等外语院校、3所高校出版社以及3个特邀单位的50名代表参加会议。年会主题是“迎接新世纪挑战，强化教学管理，不断提高外语教学质量，把高水平、高质量的成人外语教育带入新世纪”。教育部高教司远程教育处处长张大也、市教委高教处处长张有声出席会议并讲话。我校校长曲德林、副校长林国立出席年会，曲德林在开幕式上致辞。
　　 11月，我校申请了教育部现代远程教育课程对外汉语6门课程的立项，于2001年5月与高教出版社签署了《中级汉语综合课》、《中级汉语听说课》出版合同，并承担了着两门课的网络课件制作工作。
　　 12月19日，网络教育学院正式成立。网络教育学院是我校直属的二级学院，面向国内外招生。计划于2001年3月在因特网（INTERNET）上开设HSK辅导课程；2001年5月开始招收非学历教育的学生；2001年9月正式招收学历教育——汉语言文学专业的本、专科学生。曲德林校长出席网络教育学院揭牌仪式并讲话。网络教育学院院长由林国立副校长兼任，张普教授任常务副院长。

2000年

　　2月20—22日，林国立副校长和研究生处处长李立成赴云南师范大学访问，两校领导就进一步合作办学进行磋商。
　　 12月19日，建立网络教育学院 我校网络教育学院正式揭牌成立。与网络教育学院同时揭牌的还有我校和华夏大地教育网共同建立的现代教育技术联合实验室。
　　 网络教育学院是我校下属的二级学院，它基于天网(卫星网络)、地网(因特网)，面向国内外招生。网络教育学院将全校最具优势的课程逐步开发上网。
　　 网络教育学院成立以后，一方面依靠全校的力量、经验、人才，基于卫星和因特网，利用、改造原有教学资源，建设素材库，组织教师编写适合网上的多媒体教材，分期分批培训新型远程教育师资队伍，制定网上对外汉语教学师资资格认证规范，高效、高质地发展现代远程教育；另一方面积极与公司、企业合作，吸引风险投资，引进先进的网络技术和远程教育平台及其管理模式。

中国语言文化专业网络课程设置情况

　　1．初级汉语综合课　　 2．汉语听力　　3．汉语读写　　4．汉语口语　　5．汉语视听
　　 6．汉语写作入门　　7．中级汉语综合课　　8．汉语听力口语　　9．中国社会概览
　　 10．中国文化史　　11．高级汉语综合课　　12．中国哲学史　　13．中外文化交流史
　　 14．汉语泛读　　15．汉语写作基础　　16．现代汉语语音　　17．汉字概论
　　 18．中国报刊语言基础　　19．新闻听力　　20．翻译基础　　21．中国近代史
　　 22．中国现代史　　23．中国地理　　24．汉语写作　　25．中国报刊阅读　　26．翻译
　　 27．现代汉语词汇　　28．中国古代史　　29．古代汉语　　30．中国现当代文学史
　　 31．中国国情　　32．当代中国经济　　33．中国民俗　　34．中国艺术史
　　 35．现代汉语语法　　36．现代汉语修辞　　37．汉语古籍选读　　38．中国古代文学史

　　2000年，我校继续教育学院主要面向社会举办成人高等学历教育及英语、日语等语种的培训。成人教育学院既是学校的一个职能部门，又是一个教学实体；它不仅负责成人高等教育的招生、录取、学籍管理及毕业等工作，还独立负责全部教学工作的组织和实施。

继续教育学院成立教学分部

　　3月6日，我校继续教育学院与北京维昊商贸有限公司正式签署协议，成立北京语言文化大学成人教育学院教学分部。该分部办学宗旨是：真诚合作，优势互补，在确保教学质量的前提下，开展形式多样的非学历教育。在实行严格的规章管理，确保安全的前提下，为成人教育学院学生提供住宿。

剑桥少儿英语师资培训基地

　　3月8日，全国剑桥少儿英语师资培训基地在继续教育学院成立。该基地以现代少儿外语教学理论与教学方法为指导，以提高剑桥少儿英语师资的职业道德、语言教学基本功和教育教学能力与水平为中心，以建立辐射全国的高素质、强能力的剑桥少儿英语师资队伍为目的。
　　 4月1—2日，该基地首次接受教育部考试中心中英中心的委托，承办了全国剑桥少儿英语师资培训会。
　　 9月9—10日，又举办了剑桥少儿英语口试考官培训会。
　　 12月1—3日，举办了剑桥少儿英语口试考官培训会和剑桥少儿英语年会。

课堂教学探索

　　2000年，成人教育学院在课堂教学中，鼓励教师选用新教材，鼓励教师大胆尝试新的教学方法，增设了课堂模拟实践与人文讲座课。
　　 课堂模拟实践课是根据成人学生的特点提出的，其设想来自于两个思路：①利用北语留学生多的优势，开展双语实践教学；②在专业改造研讨中，为了增强实践环节，有关教师提出在某些课型中增设课堂模拟实践环节，以丰富课程内容。经多次研讨，该课于2000年下半年正式列入教学计划。已组织了三个主题的教学：
　 A 经典影片配白
　 B 校园游览导游
　 C 经典名剧表演
　　 其中12月的“校园游览导游”在北京市成人高校本科教育管理调研中受到专家组的检查并得到肯定。

全国高等外语院校成教协作组年会

　　10月17日．全国高等外语院校成教协作组第11届年会在我校成功举办。会议为期五天，参加会议的院校有北京外国语大学、上海外国语大学、大连外国语学院、四川外国语学院、广州外国语学院等来自全国各省的十三所普通高枝的成人教育学院和五个单位的代表。
　　 本届年会的主题是：迎接新世纪挑战。强化教学管理，不断提高成人外语教学质量，把高水平、高质量的成人外语教育带入新世纪。在这次年会上，北外、上外、大外、川外、西外、广外六所成人高校的院长就国内成人教育现状和发展前景作了专题发言，湖南大学国际教育学院院长作了演讲，美国达因教育有限公司总裁作了关于2l世纪英语教学的专题发言。

兼职教师管理

　　为适应成人高等教育不断发展的需要，成教学院建立了以专职教师为骨干，外聘中外合同制、钟点制兼职教师为主体的教师队伍，并逐步完善兼职教师聘用、培训、考察制度。
　　 (1) 挖掘潜力，扩大兼职教师队伍来源，为吸纳更多的优秀
　　 教师来学院任教，开展网上招聘，收到较好效果，2000年下半年，通过网上招聘，聘用全职合同制教师及兼职任课教师多名。根据北语留学生多的优势，外教的聘用采取专兼职相结合的方法，本学年度除聘用2名专职外教，还聘用了5名兼职外教授课。
　　 (2) 把好兼职教师的聘用关，坚持资格审查制度和兼职教师试讲制度。
　　 (3) 增加培训环节，12月开始启动了录制课堂教学录象带的工作，所录制的内容。作为规范教学、示范教学的资料留存，此项制度与顾问听课和指导制度相结合，形成较完善的流动教师培训制度。

2001年

网络教育学院

　　3月，网络教育学院与汉语学院签署了学历教育14门网络课程的制作协议，组织了13门对外汉语教学课程的脚本，计划于2001年9月前完成课件制作和学习、技术测试等工作，9月1日从网上招收对外汉语学历教育的学生。
　　 3月28日，校党委全委会通过《教学、科研及部分教辅单位管理体制改革方案》。
　　 继续教育学院承担本、专科继续教育、短期培训、高等职业技术教育；网络教育学院，承担学校中外学生网上教学的协调、组织、开发和管理上作。
　　 4月18日，成人教育学院正式更名为继续教育学院。
　　 6月4日，我校与云南师范大学签署协议，联合培养对外汉语专业和英语专业本科生，生源来自云南、贵州、四川、广西、重庆等省、市。学生须通过当地高考，以高考成绩作为录取的参照标准。在4个学年里，学生将分别在云南师范大学和北京语言文化大学学习，并修完全部课程。若修满学分并通过论文答辩，即可获得由北京语言文化大学颁发的带“w”字样的本科毕业证书和学位证书，国家承认其学历和相关待遇。
　　 6月7日，经校党委常委会审定同意，校长曲德林聘任：高彦德为继续教育学院院长 (兼)(正处级)；张普为网络教育学院常务副院长(正处级)；邱萍为继续教育学院副院长(副处级)；赵冬梅网络教育学院副院长(副处级)。
　　 6月8日，经教育部审核，校长办公室研究决定，成立北京语言文化大学教育技术培训中心。该中心是国家教育部授权成立的“全国高等学校教育技术协作委员会教育技术培训中心”的会员单位之一。本中心的主要任务是全面提高我国对外汉语教学师资运用现代教育技术的能力和水平，特别是进一步促进教师掌握现代教育技术，深入进行教学思想、教学内容、课程体系、教学方法、教学手段的整体改革。
　　 6月19—21日，中国电化教育协会在湖南大学主办新世纪全国网络教育学术研讨会。我校网络教育学院周晓军、吴志山、赵雪梅、张普的论文《对外汉语远程教育中的网络用户模型》获一等奖。吴志山、周晓军、张普的论文《对外汉语教学课件资源积累与提取的模型建构探索》获优秀奖。
　　 7月4日，继续教育学院召开第五届科研报告会。曲德林校长、林国立副校长、校长助理兼教务处长马箭飞、外国语院学院副院长赵培森、科研处处长郭风岚、学生处处长王旭东、校党政办副主任郁有学等应邀出席了报告会。专程赶来参加报告会的还有与我校合作举办职业技术学院的北京德瑞特集团董事长曹德军先生，北京普通高校成人教育研究会理事长、中国人民大学继续教育学院院长杨干忠教授，副院长顾忠连研究员，北京师范大学继续教育学院院长李德芳教授，北京外国语大学成人教育学院院长楼光庆教授、副院长陈韵教授．清华大学夜大学副校长范文斌教授等。
　　 7月20—31日，教育技术培训中心举办了首期以汉语学院教师为主的教育技术培训，有36名教师和管理干部参加了技术培训，经考试合格，32位教师获得了一级“教育技术培训证书”。
　　 9月4日，校党委对87名处级干部进行了考核，常委会讨论决定：马箭飞、卢森淼、孙实、宋柔、李杨、赵金铭、高彦德等7名处级干部考评为优秀。

“网上北语”网站的开通

　　9月7日，经教育部授权，可在全世界范围进行网上汉语远程学历教育和非学历教育的专业网站“网上北语eBLCU”正式开通。这标志着国内对外汉语教学开始进入网络时代，我校是经教育部批准的45所现代远程教育试点高校之一，也是经教育部授权在网上向全世界进行汉语远程学历教育和非学历教育的专业网校之一。学历课程有《初级汉语综合课》、《看图说话课》、《新闻听力》、《中国人文地理》等，非学历课程有《商务汉语》、《HSK辅导》、《中级汉语》等。所有课件均由我校与华夏大地教育网联合建立的“现代远程教育联合实验室”统一制作。其余的学历、非学历课程将陆续开通。
　　 9月8日，我校国外考试中心、剑桥少儿英语师资培训基地派员参加了在西单文化广场举行的“展教师风采，服务社会”大型咨询活动，他们组织教师面向社会开展了“雅思考试”、“剑桥少儿英语”咨询活动。
　　 9月上旬，网络教育学院与云南师范大学合作办学完成第一批网上学生的录取工作。
　　 9月，我校与内蒙古民族大学联合办学，面向内蒙古地区招生，培养对外'汉语教学专业和英语专业本科生，成绩合格并通过论文答辩者可获得由我校颁发的带有w字样的北京语言文化大学本科生毕业证书和学位证书。
　　 11月1日，校党委全委会通过《北京语言文化大学“十五”发展规划纲要》。《纲要》的主要内容如下：“十五”末，学校要达到的办学规模是：到2005年9月，……继续教育学生专升本，脱产本、专科生达到3000人；网络教育正式注册学习本科专业的学生达到2000人。
　　 2001年，网络教育学院按照国家教育部在《关于发展我国现代远程教育的意见》中制定的现代远程教育“统筹规划、需求推动、扩大开放、提高质量”的16字指导方针，在对外汉语现代远程教育、联合开放式办学、现代化教育技术研究推广普及等方面开展了一系列的工作。

合作办学

　　网络教育学院结合我国西南部、西部各省区和东南亚地区优秀外语教师、特别是合格的对外汉语教学教师严重匮乏的实际情况，在云南师范大学和内蒙古民族大学建立了联合办学教学点，开展联合办学方式的远程教育。2001年秋季共招生157名学生，其中对外汉语专业92名、英语专业65名。培养方式为联合办学、分别授课、学监检查、跨校跨国组织实习等。

网络课程建设

　　网络教育学院成立以后，开展了一系列的工作，组织有长期对外汉语教学经验的专业教师进行了网络基本知识学习以及课件脚本编写培训课程，编写出系列化的网络课件脚本28门，录制了专业水准的汉语教学语音素材，开发了28门学历教育课件以及其它非学历网络课件。 ．

　　学历教育课程　　　　　　　　　　非学历教育课程

　　1. 初级汉语综合课　　　　　　　　1．初级汉语综合课A级
　　2. 初级汉语阅读课　　　　　　　　2．初级汉语综合课B级
　　 3. 初级汉语听力课　　　　　　　　3．初级汉语综合课C级
　　 4. 看图说话课　　　　　　　　　　4．初级汉语阅读课A级
　　 5. 汉语口语课　　　　　　　　　　5．初级汉语阅读课B级
　　 6. 汉语写作课　　　　　　　　　　6．初级汉语阅读课C级
　　 7. 中级汉语综合课　　　　　　　　7．初级汉语听力课A级
　　 8. 汉语听力口语课　　　　　　　　8．初级汉语听力课B级
　　 9. 中国报刊语言基础　　　　　　　9．初级汉语听力课C级
　　 10. 新闻听力　　　　　　　　　　10．中级汉语A级
　　 11. 英汉翻译　　　　　　　　　　11．中级汉语B级
　　 12. 韩汉翻译　　　　　　　　　　12．初级商务汉语
　　 13. 日汉翻译　　　　　　　　　　13．旅游汉语
　　 14. 中国地理　　　　　　　　　　14．HsK辅导

建立远程教育平台

　　网络教育学院开发的网络汉语教育平台具有在线学习咨询、语音在线辅导、在线自学、学生信箱、在线FAQ自我积累、4种语言多语种支持、学生协同学习、学生管理、课件升级等基本功能。经过相对全面的测试,可以开展网络汉语远程学习，并经过正式发布，已投入运用，开始运用于实际的跨国的对外汉语远程教育实践中，对于对外汉语师资不足的国家和地区起到了补充作用。

教育技术培训

　　我校教育技术培训中心正式成立于2001年6月，教育技术培训中心与网络教育学院为“两块牌子，一套人马”。2001年7月和12月，教育技术培训中心分别在校内为汉语学院和汉语速成学院举办了两期一级培训。2002年1月，在云南与汉办联合举办第一届教育技术培训，学员来自新疆、内蒙古、山西、陕西、吉林、辽宁、四川、安徽、江苏、湖北、广西、云南、上海、天津、北京15个省市28所高校，共有学员41名。

继续教育学院

　　2001年，继续教育学院承担了六种学历教育的教学工作，层次多建立形式复杂，包括高中起点本科(四年制)、高中起点专科(二年制)、专科起点本科(二年制)、三年制)、第二学历教育(二年制、三年制)；开办了外语短期强化班、剑桥少儿英语班等；同时．还承担了教育部机关干部英语培训班的教学任务。
　　 2001年 9月学院正式推行学分制，共开设必修课103门次．选修课26门次。

承担教育部机关干部英语培训班

　　 根据教育部人事司的委培意见，继续教育学院于9月19日一2002年1月12日举办了第一期“教育部机关干部英语培训班”。开班人数共26人，学员来自教育部各司局。学院为该班配备了专用教室2个，专职教师4人。
　　 经过全体教师和学员的共同努力，完成了原定120学时的教学计划，使学员在英语基本功和英语听说技能方面有了较大提高。一部分学员经考核后，顺利进人第二期学习班学习，达到了预期培训目标。另外，在开办培训班的同时，继续教育学院还承接了教育部机关人员出国外语水平考试项目培训。

教学评估活动

　　结合“教学优秀奖评选”活动，继续教育学院对全体教师的教学进行了评估，评估分为专家听课和学生评分二项，二项合计总评为评估成绩，参加评估的教师67人，及格率97％，优秀率23.9％。学院根据评估结果确定下一学年留用的教师人选。学院还为评估优秀的课程摄制了录相资料，以备培训新教师时使用。
　　 2001年，考评优秀人员名单：继续教育学院 刘 丹
　　　　　　　　　　　　　　　 网络教育学院 赵冬梅

2002年

网络教育学院

　　2002年10月北京语言文化大学网络教育学院召开中国学生教学工作会议。副校长、网院院长林国立、常务副院长张普、副院长赵冬梅与各地教育中心与会的负责同志合影留念。

继续教育学院

　　继续教育学院以学历教育为主，开设的专业为：英语(综合应用方向)、英语(语言与文化方向)、日语(综合应用)、对外汉语；办学形式为：脱产学习、业余学习以及英语专升本教育。2002年，专兼职中外教师共85人，其中专职中国教师15人，专职外籍教师4人；兼职教师共70人，其中兼职外籍教师7人。在校生总数为1300人，其中学历教育111lO人。
　　 继续教育学院加大调整专业设置和课程体系改造的力度，在英语语言专业教学方面，为成人学生重新构建了一个既不同于传统的普通高校外语教学，又适合成人学生特点的、吸收了英语语言教学科研最新成果的全新课程体系；推出了以完全学分制为基础的教学管理制度；在英语语言教学界率先实行了教师优化组合任教，学生自主选择上课时间、科目；为学生提供了比较宽松的、灵活的、比学年制更为弹性的教学管理方式和学习环境。它的具体特点如下：
　　 灵活的选课机制，弹性的学制，从教育与国际接轨考虑，建立了一套系统的学分制认可体系，良好的教学评估淘汰机制，实行教师优化任教新颖的课程体系，适合成人学习(以专业英语四、八级测试达标水平为设计目标)。

综 述

　　 2002年，继续教育学院承担了高中起点本科(四年制)、高中起点专科(二年制)、专科起点本科(二年制、三年制)、第二学历教育(--年制、三年制)学历教育的教学工作；开办了英语专升本学历教育；同时，还承担了教育都机关干部英语培训和国家民委机关干部英语培训，以及成人英语专升本、二学历辅导英语专业四、六级考试辅导等非学历培训。2002年在校生总数为1300人，其中学历教育1110人。

开设新课、编写新教材

　　本学年继续教育学院新开课16门(以选修课为主)，已完成编写教材6门。根据学院教学情况，开办新教材实验班，并成立新教材实验小组，以尽快选用、试用适合学生的优质教材；在专升本科教学班级中试用了继续教育学院新编教材，如《高级英语》、《高级阅读》等。

英语专升本远程教育

　　 1月，启动英语专升本远程教育，从制订教学计划、开设适合现代远程教育的课程人手，同时，规范和建立各种教学与教学管理制度。本年投入编写的课件脚本15门，已完工8门。10月，还接收了网络教育学院移交的48名学生，并已完成移交学生与继续教育学院招收学生的教学面授工作的组织和衔接。

“教学优秀奖”评选与教学评估活动

　　3月~4月，继续教育学院组织了院级“教学优秀奖”评选活动。
　　 学院成立了评审组。评选严格按规范操作，结合“教学优秀奖评选”活动，学院对全体教师的教学进行了评估，参加评估的教师共49人，及格率60．39％，优秀率33．7％。学院根据评估结果确定下一学年留用的教师人选。

加强毕业论文、学位授予工作

　　11月，鉴于学院本科毕业学生人数逐年增加，为了使学位论文撰写和学位授予工作更加顺利，继续教育学院学位分委员会委员的人数由5人增加到7人，增补1名副主任委员。本年毕业学生共135人，通过论文撰写资格审查并参加论文撰写者共112人。

参加全国高等外语院校成人教育年会

　　 10月，院长高彦德、副院长邱萍、青年教师刘丹赴广州参加了全国高等外语院校成人教育协作组第十三届年会。该届年会主题为：解放思想，与时俱进，发展成人高等教育。
　　 12月11日、26日，学院领导参加了北京市普通高校成人高等教育研究会第三次常务理事会议和北京市成人高校研究会年会，学院共有2篇论文获奖。

增设课程组长制度

　　 9月，继续教育学院增设课程组长制度，与协调员共同协助教学办公室主任协调课程教学进度，监控教学，稳定课堂教学质量。

建立成人教育学分制管理体系

　　2002年，继续教育学院逐步完善课程体系，修订了《必修课教学规范》、《选修课介绍》，编辑完成了新的《学生手册》，包括《入学须知》和《选课指南》。同时形成了一整套完整的成人教育学分制管理体系，完成必修课教学规范21门，对教材、教学目的、进度、内容方法、测试手段、方法、课堂要求进行了全面规范；为保证学分制工作的顺利进行，成立了学院学分制选课指导小组，由副院长担任组长，并将选课工作纳入日常工作轨道。继续教育学院还试行对低年级综合英语课循环开课，使全院学生充分享受到学分制、选课制的优越性。
　　 3月6日，全国高校英语专业八级统测在我校举行，报名参加这次考试的学生为275名，实际参加考试的学生为241名，其中外国语学院考生为95人(含补考生3名)、继续教育学院考生为100人、人文学院考生为46人(含补考生5名)。我校考生类别有两种：外国语学院、继续教育学院的考生是英语专业学生，人文学院的考生是以英语作为第二专业的学生。
　　 5月lO日，全国高校英语专业四级统测在我校举行，报名参加这次考试的学生为362名，实际参加考试的学生为345名，其中外国语学院考生为144名、继续教育学院考生为148名、人文学院考生为53名。我校考生类别有两种：外国语学院、继续教育学院的考生是英语专业学生，人文学院的考生是以英语作为第二专业的学生。
　　 2002年，继续教育学院应届本科毕业生108人被授予文学学士学位。

网络教育学院概况

　　我校是国家教育部现代远程教育试点院校之一。网络教育学院成立于2000年12月，是我校现代远程教育的窗口。经过两年多的努力和探索，积累了一定的教学、管理经验。2002年，2000多名中外学生分布在20多个国家、地区及国内近20个省市。
　　 网络教育学院下设院务办公室、事业发展部、国内学生部、国外学生部、资源开发部、网络编辑部、技术服务部、联合实验室。校现代教育技术培训中心也设在网络教育学院。2002年有教授1人(博士生导师)、副教授3人、讲师助教等9人。
　　 网络教育学院依托北语的优势专业和办学特色，面向世界开展中、外学生的学历、非学历现代远程教育。面向外国学生，以“网上北语”网站(www.eblcu.edu.cn)为教学平台，开展学历汉语言专业和中国语言文化专业的教学和非学历汉语培训教育。高水准的网络汉语课程、与院内学分互认，为北语的对外汉语教学树立了新的品牌。在国内是唯一可以对外国人颁发网络教育汉语学历和学位的大学。
　　 网络教育学院在全国设立了18个教育中心，以“中国学生教学网”(www.nec.blcu.edu.cn)为教学平台，面向成人开展对外汉语、英语、日语、计算机科学与技术、金融学专业的高起本、高起专、专升本的学历教育。积极探索网络与面授相结合的教学模式，大胆尝试教学改革，实行小学期制，加强基础知识教学、外语教学、职业技能课程教学，注意全面提高学生的素质。
　　 网络教育学院2002年新立科研项目共2项，科研经费12万元，其中，国家级项目1项，省部级项目1项。
　　 2002年，出版论文集1本，共发表论文14篇。

网络教育学院 综合

　　2002年，远程教育各项工作进入实质性发展阶段。“网上北语”(www．eblcu．net)完成改版，方便不同母语的学生学习“网上北语”课程，同时建立完善的代理制度，通过代理商在国外建立了招生网站，积极推广北语的汉语网络课程，向“网上北语”输送学生。“网上北语”共开设汉语网络学历课程23门，非学历汉语培训课程3l门，有22个国家和地区的学生在网上学习汉语课程，在世界上建立了两个镜像站点、23家代理商，聘任了14名在线辅导教师。2002年底，北美汉语课程项目开始启动。

中国学生方面，2002年，在全国新建了16个教育中心，

　　2002年秋季共有14个教育中心招生，共招收5个专业，在册新生2408名；聘任学监6名，教师269名，其中教授30人、副教授77人、讲师92人、外教12人；开设25门本科课程，使用21种教材，其中网络／光盘课件5门；开设33门专升本课程，使用31种教材，其中网络，光盘课件’4门；建立和完善了学生、学监、教师、考试等管理制度；利用网院资金，自行开发了《现代汉语》、《c语言程序设计》、《证券投资》等北语优秀课程；购买、改造若干门教育部推荐的网络课程；积极探索网院教学改革，实行三学期制，计划利用暑期前的小学期开设提高学生素质和取证培训课程；注重校园文化环境的建设、加强和开展学生思想工作、学风建设及提高学生综合素质，以香山校区为基础，开办和拍摄了四期“e北语讲坛”，对学生进行人生观、道德观的教育；2002年底，开发了中国学生教学管理平台，招生、学生管理、教师管理、中心管理、课件管理和点播都可在网上进行。现代教育技术培训中心对学校7批350人进行了教育技术培训，其中教师224人，干部126人；有163人分获教育技术培训一、二级证书。

“网上北语”网站改版

　　3月25日，经过网络教育学院和华夏大地教育网的几个月的共同努力，“网上北语”(www.eblcu.net)中、英、日、韩文版全面完成改版。改版后的“网上北语”强化了不同语种对照的功能，导航更清晰，界面更美观，操作更方便，为不同母语的学生学习“网上北语”课程提供了极大的方便。同时“网上北语”开通香港镜像站点(http：//202．123．195．291)。至此，“网上北语”已在美国(http：//us.eblcu.net)、香港建立了两个镜像站点。

第二次网络课件审查会议

　　继2001年8月“网上北语”课件审查会议以后，“网上北语”又新开发了lO门大的汉语课程，这些课程都是基础、中级汉语的重头课，制作难度较大。经过精心的研制和认真的准备后，于7月召开了第二次课件审查会议。会议邀请了21名课件审查委员会成员，实际到会14人，审查了《初级汉语综合课》、《初级汉语阅读课》、《初级汉语口语课》、《中级汉语综合课》、《中级汉语听说课》、《韩汉翻译基础>、《中国报刊语言基础》、《初级商务口语》、《旅游汉语》、《ItSK(初、中等)辅导综合篇》10门课程。就课件总体设计是否科学。教学内容设计是否得当、是否符合以自学为主远程指导为辅的教学模式、界面、版面、功能键安排是否美观、适用、视频、动画、图片制作水平、录音或拟声是否清晰、规范、中外文字是否规范、超级链接和热键的安排以及总的评价等方面对课程进行了评价，专家们总体给予了肯定，认为比上次的课件有了实质性的提高，在国内网络汉语课件制作中位于领先水平，一致同意上网，同时也提出了一些建设性的建议。

网络《中级汉语听说课》、《中级汉语综合课》
通过中期验收

　　国家教育部自2000年5月启动了“新世纪网络课程建设工程”，分三批，立项321个。我校送报的《中级汉语综合课》、《中级汉语听说课》入选。这两门课是“网上北语”中级阶段的主干课，在积累制作经验的基础上有了新的突破，在课程设计、界面设计、互动练习等方面更加精彩，2002年教育部对工程项目进行了中期验收，这两门课得以顺利通过。

张普被评为2001年度“北京信息先锋”

　　为贯彻落实“三个代表"的重要思想和科教兴国战胳，促进北京市现代化事业发展，在市有关部门的支持下，北京市信息协会会同《北京晨报》自2001年初开始，举办了评选2001’年度“北京信息先锋”的活动。从被社会推荐的近百名候选人中，以更具影响力、更具先进性、更具开拓性和更具代表性的标准，评选出了18名2001年度“北京信息先锋，网络教育学院副院长、博士生导师张普教授获此殊荣。

召开学生教学工作会议

　　网络教育学院在6月底和12月底召开了两次中国学生教学工作会议。第一次会议为网络教育学院后来开始的七、八月份在国内大规模招生做了充分的准备和动员，会议以国家教育部现代远程教育管理的最新纲领性文件为指导，研讨了北语阿络教育学院中国学生的招生、教学管理等问题，总结和交流了云南教育中的办学经验。会上颁布了《北京语言文化大学网络教育学院中国学生手册》等一系列学生管理规章制度和现代远程教育相关文件汇编，出示了教师聘书、录取通知书、学生证、学生手册样本。12月底，在深圳教育中心召开2002年教学工作会议。会议研讨了规范管理、保证教学质量等问题，总结了招生和教学管理存在的问题，并提出了解决思路。深圳教育中心主任做了非全日制办学经验介绍，各专业学监谈教学方法和教学计划，并做了2003年春季招生工作部署。最后，与会代表观摩了深圳教育中心的答疑辅导课。会上还介绍了即将投入使用的中国学生教学管理平台，部署了各中心的平台培训工作。会上分发了网络教育学院编制的《国家教育部、北京语言大学、网络教育学院现代远程教育管理文件汇编》(2002年12月)、《北京语言大学网络教育学院工作简报(第二期)》(2002年12月)、《北京语言大学网络教育学院本科专业教学计划》。

编制中国学生手册

　　在新生入学前，网络教育学院根据原国家教委颁发的《普通高等学校学生管理规定》的精神以及国家教育部现代远程教育精神。结合本院中国学生管理工作的实际情况，在北京语言大学学生处制订的《北京语言文化大学中国学生手册》的基础上，制定了《北京语言文化大学网络教育学院中国学生手册》。手册介绍了北语、北语网院、学生管理规定、专业介绍、各专业主要课程和网络教育学院联系方式。手册在新生入学后发给每个学生，成为中国学生管理工作的准则。

编制文件汇编

　　网络教育学院于6月底和12月底编制了两期《现代远程教育管理文件汇编》。文件汇编是为规范办学、加强管理、提高质量，将国家教育部、北京语言大学以及本院有关高等教育、现代远程教育、教育中心管理文件统一汇编成册，作为开展现代远程教育工作的指导性文件，印发给各教育中心，要求各教育中心在招生宣传、办学的过程中必须坚决贯彻执行的纲领性文件。根据国家以及我校有关高等教育和现代远程教育的文件、政策、措施、规定、精神和现代远程教育的发展，及时对文件汇编进行增补或修订。同时根据网络教育学院以及各教育中心在开展实际工作中遇到的新问题和新情况，及时出台相应的新的管理文件。第一期文件汇编共收录教育部有关现代远程教育管理文件19个，北京市高等学校招生委员会有关管理文件1个，北京语言大学有关管理文件和教务规定18个，网络教育学院有关管理文件14个。12月底编制的第二期根据教育部最新文件和网络教育学院制定的管理文件，在第一期的基础上修订完成。第二期收录教育部有关管理文件24个、北京语言大学有关管理文件和教务规定19个、网络教育学院有关管理文件25个。

云南教育中心学生暑期赴泰国实习

　　2002年暑假（7月31日至8月29日）期间，网络教育学院云南教育中心26名学生在泰国进行了为期一个月的实习，受到了泰国人民的热烈欢迎，泰国教育部长、副部长亲切接见了他们，并与他们合影留念。泰国教育部部长称赞中国学生为中泰友谊做出了贡献，并亲笔为他们写下了实习鉴定。
　　 这次实习是网络教育学院成立以来第一次向国外派出学生实习，目的是向东南亚国家的学生教授汉语，为以后培养专门教授东南亚汉语的专业人才做准备。同时，也是把目光瞄准国际人力资源市场，实现学院从国内到国外就业的一次尝试。从实习情况看，成效明显，达到了预期的效果。从明年起，将扩大规模，同时，也将把实习的范围从泰国扩展到老挝、越南、马来西亚等东南亚国家。《昆明日报》、《春城晚报》、昆明电视台经济频道等媒体纷纷对此做了报道。

自主组织入学考试

　　8月22日、9月22日、11月16、17日，按照国家规定；网络教育学院共组织了3次自行出题的入学考试。考试分为高起本综合考试、专升本英语考试，水平参照成人高考。共有853名学生参加了考试。

组建香山校区

　　9月12日，我校组建网络教育学院香山校区。经过校领导、学院领导和网络教育学院全体工作人员的共同努力，及兄弟单位的大力合作，在短短的3天时间内，香山校区组建成型，保证了9月15日的第一批新生入学。9月18日一28日，香山校区在军训基地进行了为期10天的军训，29日向校领导做了汇报表演。10月14日，第二批新生报到，10月16日，举行首届新生开学典礼。新学期开学后，一名院领导专管香山校区的工作，保证了香山校区的各项工作逐步走向正轨。10月18日，召开教师聘任会议。向2002~2003年度聘任教师发了聘书。聘请了多个专业的北语教师授课。9月22日组建了学生会、团委，协助举办了四期“e北语讲坛”，学生会组织了演讲、卡拉OK比赛、参加北语长跑、文艺表演等活动，成为充满活力和热情、积极向上的集体。香山校区目前共有全脱产学生432人。

2002年教师管理和学监聘任

　　为加强教学管理，提高教学质量，网络教育学院加强了教师管理和学监聘任工作。颁布了<北京语言大学网络教育学院教师聘任管理办法》，各教育中心聘任教师之前，都要认真填写《师资聘任登记表》，交网络教育学院教学业务部审批，通过后由网络教育学院发给正式聘书。根据教师的授课情况和学生的满意度，及时更换改聘。2002年，各中心共聘任教师269名，其中教授30人，副教授77人，讲师92人。外教12人。
　　 2002年，颁布了《北京语言大学网络教育学院中国学生学监职责、权限和工作程序说明》，聘任了6名北语年富力强的学科带头人作为5个专业的学监。他们是：速成学院副院长张冠夫、外语学院副院长邱鸣、计算机系副系主任刘贵龙、金融系副系主任徐进前、外语系系主任张宝镑、继续教育学院副院长邱萍，负责对各专业的课程设置和各中心的教学质量进行监督检查。
　　 10月18日，召开聘任学监和香山校区聘任教师大会，院长林国立代表网络教育学院为学监和香山校区的聘任教师颁发了聘书。

召开“网上北语”研讨会

　　12月29日，在网络教育学院成立两周年之际，网络教育学院邀请校领导、各部处系领导和合作单位领导在香山校区召开了“网上北语”研讨会，林国立副校长出席了研讨会。与会者会前还参观了香山校区。会上听取了网络教育学院常务副院长张普教授的《“网上北语”外国留学生一年来招生分析》报告，教学业务部主任周晓军的《2002年招生教学工作总结》报告，资源开发部主任赵雪梅的《2002年“网上北语”课件资源建设及使用情况》报告，技术服务部主任兼教育技术培训中心副主任徐娟的《北语国内网络教育平台建设及教育技术培训情况》报告以及赵冬梅副院长做的《网络教育学院2003年工作要点》汇报。大家为“网上北语”的中外学生工作出谋划策，提出了多项建设性意见和建议。

中国学生教学管理平台试运行

　　12月底，由华夏大地教育阿协助开发的中国学生教学管理平台开始上网试运行。这个平台是专为各教育中心学生网上学习、点播课件及网上辅导设计及网上管理各教育中心制作的。平台上有较完善的网上教务管理系统，注册报名、教务通知、公告、新闻发布及各项数据统计都可以在网上进行。

科研成果统计

　　1．张普教授被评为2001年度“北京市信息先锋”，并入选《2001数字北京北京信息化年鉴》(已出版)。
　　2．教育部政策支持项目新世纪网络课程建设工程《中级汉语综合课》、《中级汉语听说课》通过中期验收。
　 　3．张普教授主持的《报纸流行语跟踪研究》项目被列入国家语委语言文字应用研究十五规划项目。他带领博士生进行的0~／)02年中国十大流行语》研究，以数亿报纸语料为基础，运用计算机手段，做定性、定量分析研究，并结合网上点击和线下投票，得出2002年中国报纸十大流行语。结果将在2003年1月初发布。这项研究将使中国流行语的研究进入科学、权威、动态的研究阶段。
　　4．徐娟副教授主持的“基于网络的对外汉语远程教学评价系统”项目入选汉办“十五”科研规划首：批启动项目。
　　 5．6月，在南京召开第三届国际汉语学术研讨会，到会100余人，60％以上来自国外。我院张普教授作为特约代表参会，并在会上介绍了“网上北语”和“动态语言知识更新研究”的报告，赵雪梅、赵冬梅两人合写的论文入选大会论文集。
　 　6．8月1日~4日，在上海的第七届世界汉语教学研讨会上，网院赵冬梅、赵雪梅、周婉梅三人合写的论文入选，并在大会的远程教育组演示了论文及“网上北语”课件。
　 　7．8月，第三届中文电化教学国际研讨会在南京召开。网络教育学院多人提交论文，并入选
　　 8．在第三届中文电化教学国际研讨会上，网络教育学院代表北京语言大学递交了第四届中文电化教学国际研讨会申办报告，并获批准。
　　 9．网络教育学院2002年有14篇论文入选各种论文集。

教育技术培训中心举办培训

　　到2002年底，教育技术培训中心已对校内外教师、行政人员开办了7期培训，分两个等级。培训内容完全依据教育部制定的高等学校教育技术培训大纲，学员们学习了教育技术理论、操作系统：Word、PowerPoint、因特网使用、常规教学媒体以及教学设计、Dreamweaver、Photoshop、Authorware等软件。培训人数和获证情况如下：
　　 第1期36人参加培训，32人获得了一级证书
　　 第2期61人参加培训，51人获得了一级证书
　　 第3期41人参加培训，4人获得了一级证书
　　　　　　　　 　　　19人获得了二级证书
　 　第4期54人参加培训，26人获得一级证书
　　第5期56人参加培训，31人获得一级证书
　　 第6期51人参加培讲
　　 第7期51人参加培训
　　 学员优秀论文推荐到《第三届中文电化教学国际研讨会》后有26篇论文入选，并正式出版论文集《E-learning与对外汉语教学》。
　　 12月29日，网络教育学院召开“网上北语”研讨会，对“网上北语”一年来招生情况、网上教学工作、课件资源建设及使用问题、网络教育平台建设及教育技术培训情况进行研讨。

2001~2002学年全员考核优秀人员

　　继续教育学院：李梨 刘丹
　 　网络教育学院：周婉梅

2003年

继续教育网络教育学院
概 况

　　为了整合资源，更好地规范和发展学校远程教育，4月份，经校党委正式研究决定，继续教育学院和网络教育学院合并，形成“一个机构，两块牌子”的运行机制。
　　 4月22日，学校召开两院合并大会，参加人员为两院全体人员。合并后重新制定网络教育学院发展的思路。“非典”期间，在并轨运行后的第一次远程教育视频会议上，校长曲德林发表了重要讲话，为新组建的继续教育网络教育学院的发展确定方向。曲德林在北京语言大学远程教育中心网络会议上强调指出：“远程网络教育应该定位在成人继续教育的基础上，也就是说它是继续教育的一种手段。所以，远程网络教育应该发展，但是要按照继续教育的模式去建设。”“两院并轨运行以后，应力争完成以下三个转变。首先，要从重数量的发展转变成重教学质量，我们将对各个教育中心的教学及管理进行评估，着重进行教学质量的强化和提高，教育管理操作的规范．现代化远程教育手段的强化。其次，对我们的招生专业和规模也要进行调整，要完成从招生专业全面开花到发展北语优势专业的转变。北京语言大学远程网络教育要着重于我校有优势、有特色的学科和专业。我们的招生重点将放在汉语言、中国语言文化、英语和对外汉语四个专业上。金融、计算机专业是我校新开设的专业，故本年度暂停招生。这样，才能保证学校的教学质量。第三，从办学层次来讲，完成从多层次办学到侧重专升本和业余教育、非学历教育的转变。从今年开始，我校将侧重于专升本业余教育的招生，不再招收应届高中毕业生，将远程网络教育纳入成人和继续教育的轨道。”“我想，这样的办学政策的调整对我们远程网络教育的发展是有利的；对规范远程网络教育办学、提高教育教学质量，对学生负责、对社会负责、对教育事业负责均有重大意义。”
　　 为了突出对外汉浯教学，学院设两个教学部，即继续教育教学和远程教育教学部、对外汉语远程教学部；为使学院其他相关工作有效运行，设四个直属办公富，即行政办公室、教务办公室、招生与事业发展办公室、技术服务与资源开发办公室。
　　 2003年，有专职教师20人，兼职教师68人；专职教师中硕士以上学历18人，副教授4人，讲师13人，助教3人。学院实行良好的教学评估淘汰机制，实行教师优化任教，所有进行课堂面授的教师必须在教学评估中获得“良好”以上等级。
　　 2003年，由6位老师编写的8本纸版本英语教材出版，英语闻读丛书有3本出版；由4人编写的英语网络教材有3种上网；远程技术服务部1人与他人合作编写了高校文科教材《网页制作使用技术》；另有5人发表论文在其他期刊杂志上；在本院举办的第六届科研报告会上有38位作者提交的46篇论文参加了专家评审。

汇编管理文件

　　2003年，为规范管理，合并后的继网院共编制出台文件有：《北京语言大学远程教育政策文件汇编》、《北京语言大学远程教育教学与管理文件汇编》、必修课《北京语言大学继续教育学院课程教学规范》、选修课《北京语言大学继续教育学院课程介绍》、学生必读《远程教育指南》、入学须知《北京语言大学继续教育学院学生手册》(一)、选课指南《北京语言大学继续教育学院学生手册》(二)。还出版了北京语言大学网络教育学院《“网上北语”招生简章》。
　　 9月，网络教育学院参加《2003中国高等教育软件展》。校长曲德林、网络教育学院常务副院长张普、华夏大地公司总经理高松涛等人参看了我院展台。

远程教育
综 述

　　网络教育学院成立于2000年12月，是我校现代远程教育的窗口。经过3年多的努力和探索，积累了一定的教学、管理经验。2003年聘请全职教师413名，其中教授31人，占7. 5％；副教授120人，占29％；讲师153人，占37％；外教14人，占3. 4％；其中具有博士学位者20人，占4. 8％．在读博士3人：具有硕士学位者42人，占10. 2％，在读硕士3人；具有学士学位者211人，占51％；其中有10个少数民族的35位少数民族教师，约占8.5％。
　　 2003年，“网上北语”注册学习的人数为2 847名，在线学习的学生有128人，选课学生来自33个国家和地区，选学课程有24门。
　　 2003年，根据《教育部关于加强高等学校网络教育学院管理、提高教学质量的若于意见》，新组建的学院领导拟订的发展思路为：以两院并轨运行为契机，积极推进网络教育与成人高等教育以及各种培训教育的结合，促进学枝数字化、网络化，在建立开放式终身教育体系的进程中发挥应有作用。报告中阐明，要在网络教育学院原有的办学基础上，重点拓展国际与国内相关地区的汉语远程教育，稳步发展英语、对外汉语、金融3个专业的国内远程教育，通过努力，在未来一二年内在远程教育办学中形成具有北京语言大学特色的网络教育课程体系、教学管理制度、教材课件系统、助学体系、教学服务系统。首先，建立适合我校网络教育管理的规章制度；其次，探索和建立适合我校网络教育的质量标准，并按照我校制定的质量标准，“从严管理，保证网络 教育学院的教学质量” ；第三，坚持品牌开发、持续发展的原则，优先发展学科优势专业的远程教育，逐步建立个性化、多元化、现代化的导学、答疑、串讲等远程助学服务系统，以利于促进我校网络教育事业的进一步发展，促进对外汉语教学的国际化。
　　 2003年，学院与校内其他院系一起，开展网络课件的开发、制作、录制工作，以及在校内相关院系聘请远程答疑辅导老师，开展远程答疑辅导和E—mail辅导。在网络教育招生、办学、管理方面，继续教育学院、网络教育学院相对独立。在教学质量监督方面，学院聘请相关院系的教授、专家担任相关学科的顾问和学监，使网络教育教学质量有更充分的保证。为促进面向全球的远程对外汉语教学和中国学生远程教学，2003年在远程视频和语音答疑室建设和技术设备上做了较大投入。

开发网络媒体教材

　　2003年，“网上北语”汉语专业学历、非学历课程全部使用网络课件，实施纯网络教学，总计52门，覆盖比例为100％。中国学生远程教育目前使用的教学媒体手段主要有多媒体课件、光盘、配套文字版教材(部分课程配套有主教材和辅助教材)、录音带等。课件分网络课件、光盘课件和流媒体课件3种形式，覆盖比例63％。各专业教学手段发展不均衡，其中英语专业专升本远程教育网络课程较齐全，覆盖比例较高，其他专业稍差。英语专升本配套使用文字教材50种，主教材50种，辅助教材4种，电视直播课堂教学节目8学时，网络课件7种，光盘课程(课件)7讲，流媒体课件14种；金融专业专升本配套使用文字教材42种，其中主教材42种，辅助教材13种，电视直播课堂教学节目4学时，网络课件12种，光盘课程(课件)12讲；对外汉语专业专升本配套使用文字教材57种，网络课件2种；光盘课程(课件)2讲；流媒体课件3种。

课程体系建设

　　2003年，教学资源主要类型有文字版教材、网络版课件、单机版课件、光盘版课件、录音带、录像带、VCD／DVD、电子演示文稿等。其中主要课件资源包括网络课件和光盘课件。自行开发并使用的外国学生课件52门。自行开发和购买的中国学生课件49门。网络课程资源符合制定的《中国现代远程教育资源建设标准》，优质网络课程资源的种类有两种：网络课件和光盘课件，针对外国学生的课程全部为我校优质教材并组织学科专家编写。

远程技术和教学管理培训

　　2003年，共举行8次视频会议、9次在线答疑活动、3次培训活动。各学习中心(点)线下辅导、答疑、授课、考试教师均由本院审查或聘任，现有专职管理人员259人，教师451人，其中教授31人，副教授120人，讲师153人、外教11人。

召开现代远程教育年会

　　12月15至16日，召开北京语言大学现代远程教育2003年会，包括云南、四川、深圳、内蒙古、黑龙江等地20个教育中心的负责人出席会议。高彦德向所有来宾表示热烈欢迎并致诚挚的谢意。邱萍在年会上作了题为《完善远程教学服务体系，科学构建网络教育系统》的2003年工作报告。报告后，各地与会来宾分成两组进行讨论。会上，下发了规范远程教育管理的若干规定和文件。

继续教育
综 述

　　2003年，继续教育学院承担高中起点本科(四年制)、高中起点专科(二年制)、专科起点本科(二年制、三年制)、第二学历教育(二年制、三年制)的教学工作；开办英语专升本学历教育；同时，还承担英语培训，以及成人英语专升本、二学历辅导、英语专业四、六级考试辅导等非学历培训。2003年，在校生总数为1 057人，其中学历教育982人。毕业学生共321人，本科毕业生149人，获得学士学位证书者共133人。

“非典”时期

　　4月下旬至6月下旬，由于受“非典”的影响，决定暂时停止继续教育部的学生课程，将暑假提前，放假时间为5月1日～6月15日，毕业班的学生于6月22～23日实行开卷考试；对于远程教育部的香山校区实行封闭管理。
　　 面对突如其来的灾难，为了顾全大局，学生暂时停止进人校园。为使学生不中断学习，从6月15日开始对部分课程进行视频录制，在网上播放远程教学课件，尽最大努力缩小由“非典”引起的负面影响；一线教师和管理人员恪尽职守，辅导即将毕业的中国学生进行论文答辩。针对“非典’时期教学的特殊性，对在校留学生实行汉语课件免费学习，经与“华夏大地网教公司”协商．自5月底开始至12月底将一批汉语课件挂接到校园网，以利于留学生自主学习以及宣传推广汉语课件，并为课件的改版积累素材。6月底，北京地区“双解”后，学校逐渐恢复了正常秩序，继续教育部非毕业班的学生于7月14日复课。

科研及教材编写

　　2003年，关重编写“北京语言大学现代远程教育英语专升本高级听力选读课”脚本谍件、陈金亮、胡晓丽合作编写《高级英语语法》网络课件、刘丹编写“北京语言大学现代远程教育英语专升本英美文学选读课”脚本课件完成并投入使用。由刘丹编写《新标准英语同步练习与测试》(第册)、王炯编写的《新标准英语同步练习与测试》(第五册)于6月由外语教学与研究出版社正式出版；由于培文编写的《雅思写作教程》、《雅思备考成功秘诀》(心理篇)分别于4月、8月由北京语言大学出版社出版；由于培文编写的《30天后说再见——电影风暴多媒体英语学习丛书·飘》、{30天后说再见——电影风暴多媒体英语学习丛书·呼啸山庄》于12月由中国电力出版社出版；由剂悦编写的《雅思备考语法手册》于7月由北京语言大学出版社出版，由刘悦编写的其他3本书：《朗文初级口语教师参考书》、{30天后说再见——电影风暴多媒体英语学习丛书·魂断蓝桥》、《30天后说再见——电影风暴多媒体英语学习丛书·简爱》由中国电力出版社于1月、5月、12月出版；1月由中国电力出版社出版的引进朗文出版社的系列丛书《精彩人生》第一册、第二册由刘悦朗读；由陈金亮编写的《高级英语标准阅读》由宇航出版社于7月出版；另有4位老师的4篇论文发表在不同期刊杂志上，于培文的论文《文化背景知识与英语成绩、阅读理解的相关性》获得本院第六届科研报告会一等奖。

2002—2003年度校级考核优秀名单

　　继续教育学院：刘 丹 王 冏

连续三年考核优秀名单

　　继续教育学院：刘 丹
　　 2003年，校长助理： 高彦德
　　 继续教育学院党总支书记：高彦德（兼任）
　　 网络教育学院直属党支部书记：赵冬梅
　　 注：网络教育学院直属党支部因网络教育学院于2003年4月17日撤消而撤消。

2004年

　　lO月7日，经党委常委会讨论通过，校长曲德林同志聘任：田善继同志为继续(网络)教育学院院长(正处级)；邱萍同志为继续(网络)教育学院副院长(副处级)。任期三年。同时免去高彦德同志继续(网络)教育学院院长(兼)职务。

继续教育网络教育学院

继续教育学院
在校生情况

　　2004年，继续教育学院承担了高中起点本科（四年制）、高中起点专科（二年制）、专科起点本科（二年制、三年制）、第二学历教育（二年制、三年制）以及英语专升本学历教育的教学工作；同时，还承担了北京大学医学部教师英语培训和成人英语专升本考试辅导等非学历培训工作。由于2003年“非典”之后调整成教招生考试及入学时间，2004年上半年在校生总数为 1013人，其中学历教育932人；下半年在校生总数为 833人，其中学历教育 752 人。到12月24日共录取学生430名（其中英语专升本脱产126名，英语专升本夜大134名，对外汉语专升本夜大36名，英语高起专脱产56名，英语高起专夜大78名。）

教师队伍、教学、科研成果

　　由邱萍等教师完成的《学分制管理模式在成人高等教育中的应用与实践》获得学校教学成果二等奖。由刘丹编写的重点面向英语专业教材《英美文学选读》于2004年9月由知识产权出版社正式出版；由刘丹撰写的论文《多媒体在课程教学设计中的应用》，发表于《成人高教学刊》2004年第6期。由赛汉撰写并发表的学术论文有：1.“On the Translatability of Literary Style”, 发表于《教育学与教育管理》之《学术研究》专栏，2004年6月，约8000字。2.《<简爱>中的<圣经>痕迹》，发表于《教育学与教育管理》之《综述评论》专栏，2004年9月，5000字。3. “Fear and Hope—Two of the Main Themes of King Lear”, 发表于《教育学与教育管理》之《综述评论》专栏，2004年12月，6000字。海丛参加了2004年中国网络英语教学研讨会，并提交会议论文一篇。陈金亮的论文《系统的稳定性与第二语言习得》发表于《广东外语外贸大学学报》第15卷，第3期。另外有11名教师参加了现代教育技术培训，并获得一级证书。

加强毕业论文、学位授予工作

　　2004年毕业学生共180人，本科毕业生161人，获得学士学位证书者94人。

教学管理平台化

　　 2004年继续教育开始尝试利用教育平台进行管理。所开发的“中国学生继续教育网”成为学院与学生沟通的桥梁，并为学生的选课、学习提供了便利。

网络教育

对外汉语远程教学部

　　2004年，“网上北语”有效注册学习的人数为874人,新交费学生59人，在线学习的学生有72人，选课学生来自43个国家和地区，选学课程有48门。
　　 2004年2月20日开始安排网上在线答疑，主要解答《初级汉语综合课》、《初级汉语综合课A》、《初级汉语综合课B》、《初级汉语综合课C》四门课程中的问题。其他课程如有问题也可提出，教师可在48小时内通过邮件予以回复。每月10日、20日、30日进行3次答疑。具体时间为：
　　 第一次：北京时间 9:00 - 11:00，主要面向英语为母语的学生；
　　第二次：北京时间 16:00 - 18:00，主要面向日语为母语的学生。
　　 2004年5月14-16日“网上北语”组织了第一次在线的模拟考试，考试对象是正在学习《初级综合汉语》、《初级综合汉语A》、《初级综合汉语B》、《初级综合汉语C》四门课程的“网上北语”在册学生。考试题型分为：1.听力理解；2.把所给词语放在正确位置上；3.选择填空；4.用指定的词语完成句子或会话；5.选择错句；6.连句成段；7.阅读理解；8.综合填空。有3人参加了模拟考试，为以后的正式考试奠定了基础。
　　 在总结模拟考试的经验基础上，2004年7月13-18日“网上北语”组织了第一次在线的正式考试，有7人参加并通过了初级汉语综合课、初级汉语阅读课、中级汉语综合课（上）的在线考试。
　　 2004年4月23日至30日，按学校留学生招生工作的安排，我院派邱萍副院长参加了教育部留学服务中心在日本举办的“第四届留学中国教育展”。
　　 2004年，对外汉语远程教学部与国内外4家代理商签定了代理招生协议；10月底，对外汉语远程教学部组织召开了一次汉语教学专家座谈会，请专家对“网上北语”的发展献计献策。
　　 受学校委托，网络教育学院对外汉语教学部主任助理周晓军随林国立副校长于2004年9月20日至10月5日赴加拿大参加了《21世纪中国高等教育展（加拿大2004）》。

中国学生远程教学部

　　2004—2005学年各教育中心（北京总部/云南/四川/天津/深圳/长沙/杭州/大连/陕西/黑龙江/呼和浩特）在校生人数合计为2620人（英语780人/金融学901人/对外汉语607人/计算机与科学技术281人/日语51人）。
　　 2004年各教育中心（北京总部/云南/四川/深圳/杭州/呼和浩特/青岛/大连/长沙/福建/广西/徐州/陕西/黑龙江）毕业生人数为1165人（英语294人/金融学498人/对外汉语123人/计算机科学与技术171人，日语79人）。
　　 2004年12月20日网络教育学院曾召开各专业指导组座谈会。在座谈会上，包括金融专业在内的各专业课件开发问题被作为一项重要的工作任务提出来。这次会议是对前一段课件制作的审查。吴志山主任主持了会议，他向大家说明此次会议的目的之后，华夏大地的技术人员对课件的几大模块和主要的功能进行了演示，并提出了课件制作过程中所遇到的个别教案不完备、缺少必需的图片资料等问题。与会人员从课件色系的选择、各种功能和便捷、实用的答题方式的设置以及不同的字体 、字号及颜色对层次变化的作用等方面提出许多建议，具有一定的参考价值。
　　 资源建设小组在2004年制作完善或已购买的课件有49个，其中10个课件是我校教师提供的脚本：公共课9个，计算机类15个，其中1个由我校崔雅鹃老师提供脚本；对外汉语类2个，由我校程娟、郑贵友老师提供脚本；金融类12个，英语、日语类11个，其中7个课件由我院教师提供脚本（陈金亮/李予军/关重/胡晓丽/王琼/刘丹/李梨）；在21个可用视频中，有9个视频课件是由我校教师的上课情况随机录制的（高莎/刘克/刘丹/刘悦/柳明明/王琼/王刚/于培文）；正在制作中的课件有40个（全由我校教师提供脚本）：金融专升本10个，英语专升本10个，对外汉语专升本20个。

　附：

继续教育网络教育学院调整领导班子

　　2004年10月9日下午4时，崔希亮副校长、郁友学组织部长来到继续教育网络教育学院，宣布任命田善继同志为院长兼总支书记，任命邱萍同志为副院长，同时免去高彦德同志的院长职务。田善继同志来校已30多年，从70年代初至今，先后在一系、三系、文化学院、人文学院从教任职，又先后到过巴基斯坦、芬兰、澳大利亚工作过，有丰富的教学与管理经验。
　　 对此，高彦德同志表示感谢组织上的免职决定。希望全院同志在新班子的带领下克服过去的遗憾与不足。邱萍同志表示配合好田院长的工作。田善继同志尽管对我院目前的工作难度大、遗留问题多感到遗憾，他还是对原领导和大家过去所做的努力和贡献表示感谢。他诚恳地表示，将虚心学习，调查研究，尽力做好工作，并欢迎大家提出不同意见。他希望校领导重视，给予大力支持和帮助，给予方向性的指导，在自力更生的基础上希望领导在政策上要宽容些。田院长相信，我院教职工年轻有为，前途光明；只要同心协力，定能得到稳定发展。
　　 最后，崔希亮副校长讲话。他说，由田善继同志出任院长，这是校党委经过慎重考虑作出的决定。田善继同志英语好，对外汉语教学经验与管理经验都很丰富。他相信田善继同志能把全院同志的积极性调动起来。他提出几点希望：1.深入调查研究，理清发展思路；2.新班子要团结鼓劲，振奋精神，要有人文精神、人文关怀，把事业做大做强。3.充分相信、依靠并带领全体教职工一起干工作。4.希望全院教职工支持田善继院长的工作，校领导也将一如既往、全力以赴地支持田善继同志的工作。前途是光明的，道路是曲折的。预祝继续教育网络教育学院在新领导班子的带领下得到蓬勃发展，成为我校新的经济增长点。

2004年北京语言大学网络教育学院
现代远程教育专题研讨会

　　2005年1月18日~20日，北京语言大学现代远程教育2004年年会在北京语言大学会议中心举行，会议由北京语言大学继续教育网络教育中国学生远程教学部筹办，包括云南（昆明）、广西（南宁）、福建（福州）、浙江（杭州）、四川（成都）、湖南（长沙）、陕西（西安）、辽宁（大连）、内蒙古（呼和浩特）、深圳、天津等地教育中心的负责人出席了会议。华夏大地公司的高松涛经理和宋继华博士应邀出席了年会。
　　 在18日上午举行的年会开幕式上，田善继院长作了重要讲话。经过上任以来三个多月的调查研究，经过缜密的思考，田院长提出了有关网络教育办院的六大问题：
　　 一、十字方针。即：教育（至上）、服务（到位）、资源（充足）、质量（上乘）、效益（明显）。
　　 二、办学思路：五个结合的大网络教育理念。即：
　　　　 1.网络教育与继续教育相结合；
　　 　　2. 学历教育与非学历教育相结合；
　　　　3. 非脱产与脱产相结合；
　　　　4. 网上学习与课堂学习相结合；
　　　　5. 对内教育与对外教育相结合。
　　 三、构建网络教育系统（超时空、超地域、个性化获得知识的行为）：
　　 　　1. 教育理念；
　　 　　2.教育对象；
　　 　　3.教育手段；
　　 　　4.教育过程；
　　 　　5.教育评估。
　　四、创建任务机制、管理服务机制；制定奖惩办法。
　　 五、整合资源：
　　　　 1.建立大的专家师资库；
　　　　 2.建立不同层次的测试题库；
　　　　 3.建立丰富的教学资源库：课件、光盘、磁带等。
　　六、管理问题，反映管理者的指导思想、人的素质。
　　 上述问题归结为一句话：风险与希望同在，挑战与机遇并存。
　　 崔希亮校长出席了网络教育学院现代远程教育专题研讨会并作了重要讲话。

第四届中文电化教学国际研讨会

　　7月21日—24日，我校成功地承办了第四届中文电化教学国际研讨会。高彦德院长、邱萍副院长及行政办公室有关同志参与了筹办活动；网络学院的6位同志提交了6篇论文刊登在由清华大学出版社出版发行的《数字化对外汉语教学理论与方法研究》论文集中：
　　 网上汉语教学课件训练环境的思考　　　　　　　　赵雪梅
　　 汉语教师培训网络平台构想　　　　　　　　　　　周婉梅
　　 “网上北语”教学服务体系的建构设想　　　　　　卞玉华
　　 浅析编辑在汉语多媒体网络课件中的质量监控作用　陈华兰
　　 一个基于VRML的对外汉语E-Learning场景设计　　　周晓军
　　 “网上北语”在线考试的研究与设计　　　　　　　周晓军/吴志山
　　 陈华兰参加了研讨会的论文集《数字化对外汉语教学理论与方法研究》结集出版的审读工作，共计审读论文、编排入选论文79篇，约82.5万字，受到了程序委员会的好评。

2005年

　　9月20日，经党委常委会讨论通过，校长崔希亮同志聘任王玉西同志为北京语言大学继续(网络)教育学院副院长(副处级)。任期三年。

继续教育网络教育学院
综　　述

　　2005年，是继续教育网络教育学院各项事业取得长足进步的一年。首先，院领导班子得到充实调整。其次，继续教育教学部、培训部、中国学生远程教学部、对外汉语远程教学部各显其能，各项事业稳步推进。
　　 2005年下半年继续教育教学部招生录取了2006届新生1063人；本年度有16个年级层次29个班，成人学历教育2005年上半年在校生总数为 1133人；下半年在校生总数为 907人，研究生课程进修班在校生人数为25人；毕业生为419人，获得学士学位证书的有248人。本学年参加培训部短期培训的学员为1112人。
　　 网络教育学院中国学生远程教学部各地学习中心在校生为1894人，毕业生为949人，获得学士学位证书的有115人。2005年5月，我院云南学习中心2001级147位毕业生中，有26位同学由国家汉办派出赴泰作志愿者，另有18人在他们原来实习的基础上，自己联系到泰国学校教授汉语。在2005年12月中旬由门户网站搜狐网举办的“2005中国教育年度总评榜”揭晓名单中，北京语言大学网络教育学院被评为“2005年中国十佳网络教育学院”！“网上北语” 2005年有效注册学习的人数为787人。
　　 本年度在继续教育网络教育学院任教的教师共358人，其中在继续教育教学部任教的教师共76人：专职教师21人（中国教师16人，外籍教师5人）；兼职教师55人（其中英语教师32人，日语教师7人，法语教师3人，公共课教师6人，对外汉语教师7人）；在兼职教师中具有教授职称的有8人，副教授职称的有13人，讲师职称的有5人，助教职称的有25人，外教有4人。网络教育学院中国学生远程教学部各地学习中心配备了282名师资人员，其中现代远程教育专职教师19人，校内聘任兼职教师18人，校外聘任兼职教师245名。
　　 2005年11 月 19 日，我院召开了“北京语言大学继续教育网络教育学院第七届科研报告会”。报告会共收到论文 39 篇：英语教学理论与实践类 14 篇，现代远程教育技术类 10 篇，行政管理及其他类 15 篇；经由专家组综合评审，共有 12 人获得一、二、三等奖，其他提交论文者获鼓励奖。王琼、吴志山、于培文、郑君等 9 位同志从论文选题、思路、创新实用价值、研究方法等几方面向全院教职工简要进行了汇报。为了配合本次科研报告会的召开，于 12 月下旬进行了近 5 年来我院教职工的科研成果展示。

继续教育教学部
招生工作情况

　　2005年院领导提出“锐意改革，积极进取，扩展思路，扩大规模”的发展战略思路。为此，2005年上报招生计划700名，是历年上报招生计划最多的一年。为落实这700名的招生计划，全院上下积极动员，群策群力。由于“非典”，成人高考咨询活动断了三年；我们力排干扰，于2005年8月举行了全市有17所高校参加的校园开放日（即成人高考咨询）。由于多种途径、全方位的宣传，2005年报名人数达到1363名。成人高考后，达到录取分数线的考生为1058名。经过多方努力，向教育部又争取到300个的计划指标，最后实际录取了1063名。
　　 为了拓展办学空间，根据学院整体招生工作要求，先后在校外设立了五个教学区/点，与相关院校开始合作开展成人学历教育。按照签约先后顺序，这五个教学点分别是：1.宣武教学点；2.房山教学点；3.廊坊教学点；4.回龙观教学区；5.劳动人民文化宫教学点。
　　 12 月 18 日，北京语言大学继续教育学院教学点/区工作会在本院会议室召开，本院领导和各教学点 / 区领导以及教学、教务、学办、学务人员等共计36 人出席了会议。本次会议的宗旨是：协调工作，交流经验，加强联系，确保教学质量。

业务范围及在校生情况

　　2005年，继续教育教学部主要承担成人学历教育及研究生课程进修班的教学工作。除以往开办的英语专业、对外汉语专业、日语专业外，2005年新增金融管理与实务专业。办学层次有高中起点本科（四年制）、高中起点专科（二年制、三年制）、专科起点本科（二年制、三年制）。
　　 成人学历教育2005年上半年在校生总数为 1133人；下半年在校生总数为 907人。2005年研究生课程进修班在校生人数为25人。毕业生为419人，获得学士学位证书的有248人。

教师队伍、教学、科研成果

　　2005年在继续教育教学部任教的教师共76人。其中专职教师21人（中国教师16人，外籍教师5人）；兼职教师55人（其中英语教师32人，日语教师7人，法语教师3人，公共课教师6人，对外汉语教师7人）。在兼职教师中具有教授职称的有8人，副教授职称的有13人，讲师职称的有5人，助教职称的有25人，外教有4人。
　　 继续教育教学部本年度有16个年级层次29个班，共承担了136门次的课堂教学工作（不含培训部及远程教学部的课程）。
　　 2005年度继续教育教学部共有8位老师提交了22项科研成果，其中工具书或参考书类共3本、译著2本、论文4篇、译文13篇。
　　 继续教育教学部有两名教师参加了学校组织的教学成果奖暨优秀教学奖评讲活动，其中一名教师获三等奖；还成功举办了“第三届继续教育学院优秀教学奖评选”活动，共有18名教师参加，共中英语专业12人参加，日语专业6人参加，于2005年5月17日举行了颁奖活动，陈金亮老师与杨慧老师分别获得了英语专业专职和兼职教师组一等奖，山中涉老师获得了日语专业兼职教师组一等奖。

加强毕业论文、学位授予工作

　　2005年7月继续教育教学部毕业学生共175人，其中本科毕业生119人，获得学士学位证书者98人；专科毕业生56人。

继续教育学院学生活动多姿多彩

　　2005年是继续教育学院学生活动开展得有声有色、活跃频繁的一年：
　　 3月29日组织新老同学共同联欢的文艺晚会――2005迎新春宵会。
　　 5月12日 English Garden 开园，共来了学生75人；由外教Paul主持，学院多位老师来园与同学共同交流，田善继院长来园祝贺并提出希望。
　　 5月17日 《激情燃烧的岁月》的原作者石钟山先生来我院作演讲――“激情燃烧的人生”，主楼南配楼102大教室，师生济济一堂，座无虚席。
　　 6月17日首届英语演讲比赛在教一楼209举行，经过57名同学两轮紧张地角逐，Paul和王玉西老师对大赛进行了精彩的点评，大赛还进行了单项奖的评选。
　　 6月1日，继续教育学院学生主创英文刊物“Be Ourselves”首期发行。
　　 8月6日， 举办“北京语言大学继续教育学院校园开放日”活动，此次活动扩大了我校的影响。首都17所大学前来参加此次活动，前来参加成人高考招生咨询活动的学生与家长也都很满意这次活动。
　　 10月15日，继续教育学院举办“第四届北京市民外语游园会”，继续教育学院学生及外籍教师参加了主会场太庙的演出。
　　 11月11日继续教育学院举办首届金秋喜剧节（International Bachelors’ Day），同学们以短剧、游戏和其他节目收获喜悦，感谢母校。
　　 11月17日继续教育学院举办首届礼仪风采大赛，共有23名同学参加，充分展示了同学们的青春活力。
　　 12月6日晚，100多名师生应邀参加了在首都体育馆举办的中央电视台 CCTV “同一首歌”互动晚会。
　　 从2005年9月26日至12月19日有14个班级参加了7期继续教育学院2005—2006学年“我爱我班”主题墙报大赛活动。班主任、班长与各班同学积极踊跃参与，以图文并茂的形式在橱窗中充分展示了他们的青春活力与聪明才智。

培训部

新时代的定位与发展方向

　　成人教育本义是提高在职人员的学历层次、知识水平，它是继续教育、终身教育的一种重要形式。成人教育是我国发展高等教育不可或缺的一部分。成人教育具有办学灵活、机动性强的特点，能敏锐地觉察到社会需求的变化并作出反应。随着社会经济的发展，知识技术更新速度的加快，人们对提高自身知识和技术水平的需求将越来越大。未来成人教育将大力发展非学历教育，如对在职人员的技能培训、岗位培训等。成人教育定位于“社会需要什么人才，人们需要什么新的知识技能，成人教育就提供相应的服务”。在当前的世界“汉语热”持续升温的过程中，“汉语作为外语教学能力资格考试辅导班”、“对外汉语教学理论与实践培训班”招生格外受到青睐。在北京即将迎来2008年奥运会的氛围中，“外教英语口语培训班”、“新概念英语培训班”、“长期英语强化班”、“PETS2、3、4考前辅导班”招生工作也持续红火……
　　 2005年我院培训部共举办了24期各种类型的培训班，其中考前辅导类型的培训14期：对外汉语资格证书考前辅导班4期；专业八级培训班3期；专业四级考前辅导班1期；专升本考前辅导班3期；PETS5考前辅导班2期；大学英语四级考前辅导1期；外语技能类型的培训10期：外教英语口语班4期；韩语班1期；长期英语强化班1期；北京大学医学部教师英语培训班1期；研究生班+英澳留学班2期；暑期澳门班1期。培训人员总数达1112人。

暑期汉语培训班

　　2005年暑假期间，法国理工大学汉语短期培训班，法国大溪地汉语短期培训班，印尼汉语短期培训班，日本汉语短期培训班， 100 多名外国学生通过丰富多彩的短期汉语培训，获得了培训证书。
　　 8 月 11 日下午，在法国理工大学汉语短期培训班 结业式上，继续教育学院田善继院长与法国学生代表互赠了礼品田院长向每个理工大学学生颁发了结业证书。
　　 8月12日上午，在法国大溪地汉语短期培训班的结业式上，陈若凡、王玉西老师向35位学员颁发了结业证书，人文学院张占一教授还向大溪地领队苏老师赠送了书法礼品。
　　 在 6 月 27 日至 7 月 8 日，由 19 人组成的印尼 BEST 汉语短期培训班亦独具特色，她们多为华人子女，上课时极为认真地听讲，下课后又抓紧时间认真排练节目 , 在结业典礼上他们也演出了丰富多彩的节目。

“汉语作为外语教学能力证书考试考前辅导班”培训

　　实施《汉语作为外语教学能力认定办法》的目的是扩大汉语作为外语教学教师的来源渠道，吸纳更多优秀人才投身汉语教学事业，提高全球各层次汉语教师的专业素质。我院培训部为培养更多优秀人才投身对外汉语教学事业而努力工作，取得了可喜可贺的成绩。这与多方努力与配合是分不开的：领导重视，打造北语品牌；师资力量雄厚，授课效果非同一般：招生宣传到位，管理严格规范。
　　 从2005年5月到年底，举办了四期对外汉语师资能力培训辅导班，共计有600多名学员接受培训。

中国学生远程教学部

教师队伍、教学、科研成果

　　2005—2006学年各学习中心在校生人数合计为1894人（英语483人/金融学637人/对外汉语539人/计算机与科学技术184人/日语51人）。
　　 2005年各学习中心毕业生人数为949人（英语278人/金融学424人/对外汉语117人/计算机科学与技术123人，日语7人），获得学士学位证书的有115人。
　　 2005年5月，我院云南学习中心2001级147位毕业生中，有26位同学由国家汉办派出赴泰作志愿者，另有18人在他们原来实习的基础上，自己联系到泰国学校教授汉语。四年来，我院一共有187人赴泰实习，有38人赴泰学习。通过几次与泰国教育部领导和泰国教师的接触以及泰方到我院云南学习中心来要毕业生的情况可以看出，我院云南学习中心的学生工作受到了泰方的好评和认可。
　　 各地学习中心配备了282名师资人员，其中现代远程教育专职教师19人，校内聘任兼职教师18人，校外聘任兼职教师245名；专职师资与兼职师资的比例约为1:13.84 。
　　 在资源建设方面，通过协调校内各院系的关系，成立了各专业课程建设专家指导组，落实了各专业待开发课程，加大了资金的投入力度。资源建设小组在2005年底已经将课件总数扩大到132门，其中有13门在制作过程中，新开发和使用的课件代替了原来随堂录制的视频课件3门。在2005年制作和投入使用的83门课件中，有10门金融专业的大纲式课件，8门英语电子教案式课件，其余都是包含音频、视频、动画类课件，且重点清晰、讲练结合，是比较完备的网络课程。到2005年底，共计制作、购买了166种各种课件、光盘和视频讲座投入了使用。其中堪称精品的有英语课件12门、对外汉语课件16门（制作中3门）。
　　 通过网络平台提供给学生网络课件，配发相应光盘和纸版本教材。学生自主学习与面授辅导的比例约为70%：30%。针对每门课程组织北语师资或当地学习中心聘请的经过北语网院认可的教师对学生进行定期的指导答疑并开展网上实时视频授课和多种形式的导学、答疑和辅导、培训等。学生以远程学习为主，每月开展18小时的实时视频讲座和每天24小时响应的非实时网上答疑。
　　 在第七届科研报告会上中国学生远程教学部提交了8篇论文，吴志山主任的论文获得了一等奖。

网络教育学院自检整改报告获得通过

　　2005年9月始，在校院领导的关心指导下，中国学生远程教学部按照教育部的有关政策及细节要求，积极组织自检工作。上报教育部高等教育司远程与继续教育处的自检报告3万多字，相关表格16份；编写《整改工作报告》7千余字，主要目的是“经过一年的整改工作，网院在教学资源、教学管理、支持服务、质量监控、资金运转上已具备了恢复招生的条件，恳请部领导批准恢复招生。”还组织编写了《整改规范文件汇编》5万余字；其中有18页48幅网络教育活动的彩色照片，生动直观地反映了北京语言大学网络教育学院全体员工努力工作、积极进取的精神风貌。经过教育部领导的审核验收，2005年年末，我院提交的自检报告和《整改工作报告》获得通过。

网络教育学院获奖喜讯

　　在2005年12月中旬由门户网站搜狐网举办的“2005中国教育年度总评榜”揭晓名单中，北京语言大学网络教育学院被评为“2005年中国十佳网络教育学院”！

2005年年会暨远程教育专题研讨会

　　2006年1月17日~18日，“北京语言大学网络教育学院2005年年会暨远程教育专题研讨会”在校会议中心举行，包括云南、广西、浙江、四川、陕西、深圳、天津、北京香山学区等地学习中心的20多位有关负责人以及中国学生远程教学部全体工作人员出席了会议。
　　 崔希亮校长、田善继院长作了重要讲话，会议由中国学生远程教学部主任吴志山主持。
　　 田院长在总结发言中将本次研讨会的成果归纳为六个字：放心、信心、决心。他非常感谢大家提出的许多宝贵意见和建议。他表示，我们承认困难，迎接挑战；交流、争论是好事，创新、开拓靠大家；要把北语网院搞活，就要有办学思路，就要以活对难，大家齐心协力共同打造北语网院这个品牌。

对外汉语远程教学部

　　“网上北语” 2005年有效注册学习的人数为787人, 新交费学生110人(其中4人于2005年前交过费用)，选课学生来自22个国家和地区，选学课程有34门。
　　 网上在线答疑，主要解答《初级汉语综合课》、《初级汉语综合课A》、《初级汉语综合课B》、《初级汉语综合课C》四门课程中的问题。其他课程如有问题也可提出，教师在48小时内通过邮件予以回复。每月10日、20日、30日进行3次答疑。具体时间为：
　　 第一次：北京时间 9:00 - 11:00，主要面向英语为母语的学生；
　　第二次：北京时间 16:00 - 18:00，主要面向日语为母语的学生。
　　 2005年2月和8月 “网上北语”组织了在线考试，考试对象是正在学习《初级综合汉语》、《初级综合汉语A》、《初级综合汉语B》、《初级综合汉语C》四门课程的“网上北语”在册学生。考试题型分为：1.听力理解；2.把所给词语放在正确位置上；3.选择填空；4.用指定的词语完成句子或会话；5.选择错句；6.连句成段；7.阅读理解；8.综合填空。有3人参加了模拟考试，为以后的正式考试奠定了基础。有12人参加并通过了初级汉语综合课、初级汉语阅读课、中级汉语综合课（上）的在线考试。
　　 2005年，对外汉语远程教学部与国外1家代理商签订了代理招生协议；与三家公司分别签署了电视教学、移动教学和互动教学的合作意向书。

2006年

?　　1月16日，继续教育学院举行2006年春季毕业典礼，典礼在主楼南200室举行，继续教育网络教育学院此次授予殷萍同学等中国继续教育本科生151人文学学士学位，其中应届本科毕业生123人，往届本科毕业生28人。在Scarborough Fair的旋律中，继续教育部部主任刘丹老师宣布毕业典礼开始，大屏幕上播放着昔日的留影：校园里活动、教室内读书、喜剧节的欢笑、比赛时的凝眉……，院长田善继老师深切寄语，愿同学们成长、成熟、成才；外教Paul以其两个富有哲理的小故事祝贺大家毕业，愿大家更自信：“I can do it !” 毕业生代表雷宏玉同学回忆了两年来一个个令人感动的瞬间，心怀感激，志存高远。
　　 出席本次典礼的领导和老师有田善继院长、王玉西副院长、陈若凡副教授、继续教育部部主任刘丹老师、王琼副教授以及学办主任齐一民老师等。

北京语言大学网络教育学院
2005年年会暨远程教育专题研讨会

　　1月17—18日，我院在北语会议中心举办了北京语言大学网络教育学院2005年年会暨远程教育专题研讨会，主要研讨了关于2006年春季招生问题以及迎接教育部对网络教育试点院校的评估问题。来自云南、广西、四川、陕西、福建、黑龙江、深圳、杭州、淄博、呼和浩特、大连以及香山学区的20位代表出席了研讨会，崔希亮校长应邀出席并在研讨会开幕式上发表了重要讲话，田善继院长就我院如何尽快走出低谷以及做好2006年春季招生工作提出了5个问题与大家共同探讨。会议由中国学生远程教学部主任吴志山主持。
　　 崔希亮校长在讲话中指出：国家在语言政策推广上，进行了战略上的调整。2005年是我们国家把对外汉语教学改为向国际推广的一年。国家对外汉语教学领导小组改为中国国家国际汉语教学推广领导小组，这个小组的主任由陈至立同志来担任。现在中国政府提出走出去的战略，推广国际汉语教学就是非常重要的一个步骤。我们全校的外国留学生一年的在校人数已经超过了1万。汉语水平考试人数也创下了历史的新高。今后我们会在相当长的时期内全心全意谋求发展。
　　 为了适应国际汉语推广的需要，我们学校决定对网络教育加强领导，加强投入，加强管理。给网络教育自主权，放水养鱼；让网络教育活起来，逐渐发展壮大。
　　 崔校长相信全国各地教育中心的老师和同志们会有信心，因为现在国际汉语教学面临着一个极好的发展机遇。崔校长希望网络教育学院和各地教育中心在2006年能够做到：第一，理顺关系；第二，加强管理；第三，提高质量；第四，充分发挥远程教育的优势，把远程教育真正做活，做成一个品牌。希望我们的合作伙伴能够与我们继续保持良好的合作关系，保持信心，力争在3至5年内把我们的网络教育工作真正地做好做活。
　　 田善继院长就网院如何尽快走出低谷发表演讲时指出：视野决定思路，思路决定方法，方法决定出路。他提出五个问题与大家共同探讨：定位、理念、机制、体制、模式。
　　 定位就是定目标，定方向。教育部有关部门已经将网络教育定位于继续教育。
　　 要有办网络教育（现代远程教育）的理念。这种办学形式代表着高等教育现代化的发展方向，因此，决不能按办传统的面授教育的方法去办网络教育。通过计算机和网络实施的远程教育的显著特点是：超时间、超空间、师生分离、个性化学习；选择性强，灵活度高；需要现代化技术支持。
　　 要有灵活的激励和竞争机制。如何应对招生难？群策群力，按灵活的机制去运作，以“活”治“难”。
　　 我们要按市场机制运作，提高工作效率，在重视社会效益的同时，也需要提高经济效益。
　　 模式就是标准化、规范化，是质量的保证。标准化管理就是要创建若干个标准模式：资源建设模式、教学模式、学习支持服务模式、教学教务管理模式、技术研发模式、虚拟校园文化模式等。
　　 2006年北语网院的工作重点主要围绕三个方面展开：
　　 招生：尽管目前所处的招生大环境比较严峻，但今年务必要上规模。
　　 完善：完善和加强各工作环节，继续改进或解决过去工作中存在的不科学、不合理的地方。在这里提到完善，实际上我们的很多工作还没有做到需要完善这个阶段，有些可能是刚刚开始，比如新开的专业。那么，在所有工作完善的过程中，我们还要时刻注意保持学生稳定、提高服务质量和水平。
　　 评估：要高度重视试点评估工作。
　　 经过与会代表的热烈讨论，这次研讨会确实开成了如同田院长预期的那样，是“一个开放式的、多方互动的、鼓舞人心的、重点突出、成果累累的大会。”

　　2月，中国学生远程教学部编制了近4万字的《学生手册》，内容包括：

　　(一)入学须知
　　 德才兼备，全面发展——寄语新同学、高等学校学生行为准则、中国学生在对外交往中应注意的苦干问题、学生安全教育及管理规定、关于加强校园管理的补充规定、学分制学籍管理规定（试行）、学生违纪处分条例、学生奖励条例（试行）、学生考勤管理细则、学生证管理办法、办理学历和学习成绩证明的暂行规定、关于军训的有关规定、考场纪律和学生考试违纪处理细则、成绩考核及管理办法、继续教育学院关于本科生毕业论文工作规定、关于授于成人高等教育本科毕业生学士学位工作细则等。

　　（二）选课指南
　　 关于学分制学生的缴费办法、课程管理规定（试行）、重修、重考及免修操作程序、选课原则、选课办法及规定、选课流程、学生选课操作流程、专业教学计划：
　　 英语专业高中起点专科（脱产、业余）教学计划
　　 英语专业专科起点本科（脱产、业余）教学计划
　　 英语专业专科起点本科（脱产、业余）教学计划(公共选修课)
　　 英语专业专科起点本科（脱产、业余）教学计划（专业选修课）
　　 英语专业高中起点本科（脱产）教学计划表
　　 英语专业高中起点本科（脱产）教学计划表(公共选修课)
　　 英语专业高中起点本科（脱产）教学计划表（专业选修一）
　　 英语专业高中起点本科（脱产）教学计划表（专业选修二）
　　 日语专业二学历（业余）教学计划
　　 对外汉语专业专科起点本科（业余）教学计划表
　　 对外汉语专业专科起点本科（业余）教学计划表(选修课)
　　 金融专业高中起点专科（业余）教学计划
　　 金融专业高中起点专科（业余）教学计划(选修课)
　　 跨校选修课程（全院共选课）
　　 课程编号一览表等。

2006级新生开学典礼

　　3月5日，北语继教院在主楼209号报告厅举行2006级新生开学典礼。2006年继续教育学院本部及其他教学点共招收了1063名新生。会上，田善继院长从做人、做事、做学问方面向新同学提出了殷切的希望，刘丹老师则从学习的角度向大家提出了总体的要求，学办齐一民老师以其幽默诙谐的语言似乎让同学们提前感受到了那丰富多彩的校园生活，而教师代表刘惠华和学生代表则让同学们对未来的大学生活充满了期待和信心。

深圳教育中心2006届（春）专升本学生毕业典礼

　　3月12日，北京语言大学网络教育学院深圳教育中心2006届（春）专升本学生毕业典礼，在北语网院深圳教育中心会议厅隆重举行。在本届典礼上，有102名学员毕业，其中获得学士学位的96人：金融专升本毕业40人，获得学士学位38人；英语专升本毕业27人，获得学士学位24人；对外汉语专业毕业35人，获得学士学位34人。15个学员获得优秀毕业生称号。有关领导为毕业生颁发了毕业证书，为获得学士学位的毕业生授予了学位证书，为优秀毕业生颁发了荣誉证书。北京语言大学网络教育学院田善继院长到会祝贺。

崔希亮校长为网络教育学院题词并作视频讲话

　　3月22日下午，崔希亮校长在百忙之中拨冗为网络教育学院2006年春季新生开学典礼作了视频讲话，并为此题词：“上北语网院 ，进世界学堂”、“走进北语，走向世界。”
　　 崔校长还在视频讲座中对网络教育学院的新生寄予殷切的希望。他说：“同学们，现代社会是一个信息的社会，也是一个网络的社会。那么在这个社会里面，人与人之间的交流、沟通，除了原来传统的一些媒介物之外，还有一个很重要的媒介物，那就是网络。大家都知道，网络，改变了世界， 改变了人和人之间的关系， 改变了人们的观念，改变了知识存储的方式，也改变了我们的教学方式。所以我们今天能够在一个虚拟的空间，很多同学可能从来没有见过面，我们可以成为同学，坐在一起，成为校友，这就是由于网络的作用。所以网络教育作为现代远程教育的技术，它的作用是不可估量的。
　　 北语网络教育学院，是教育部批准的现代远程教育试点高校之一。那么，网络打破了时间和空间的限制，通过网络我们可以在不同的地点、不同的时间，学习相同的课程。通过网络，我们可以选择最优秀的教育资源，这也是网络带给我们的恩惠。
　　 同学们，有一点，我还想跟大家说，大学教育不同于中小学教育， 高等教育是要培养完人。所谓完人，就是在道德 、智慧、身体健康，以及应变能力、竞争能力、心理承受能力方面，都非常优秀的人才。在大学，要培养这样的人才，不光是老师的责任，也不光是学校的责任。最主要的责任，在于学生自己，在于你们自身。所以进入大学以后，主要的学习，要靠自己，这个是大学和中学非常不同的地方，我希望大家能够注意到这一点。
????? 我曾经说过，我上大学的时候，真正学到的知识，只有三分之一是从大学的课堂上学到的，是跟我的老师学的。还有三分之一是跟图书馆的没有见过面的一些学者学的，我读他们的书，从他们那里了解了很多知识，也学到了他们的智慧以及他们的治学方法。第三个三分之一，就是从我们大学举办的和各种讲座里边学来的。所以作为大学生，不要把课堂学习作为你唯一的学习方式，要把你的学习延伸到课堂之外，要向图书馆学习，要向古今的一些伟大的学者学习，还要向社会学习。
?????? 将来的社会是一个竞争越来越激烈的社会，能不能在这个竞争的社会里边立足，站稳脚跟，关键是看你能不能真正了解这个社会，能不能用你的智慧来征服这个社会，来增加你的竞争能力和你竞争的资本。
　　 我最后想说的是，北语是一个国际知名的大学，那么我们现在在打造北语的品牌，我希望我们每个北语的同学，都要了解到，我们北京语言大学未来的一段时间的奋斗目标，就是要经过十年甚至二十年的努力，把北语建设成为一个以语言教学和研究为重点和优势，同时涵盖相关的一些人文社会科学的，这种教学和科研并重的国际型知名的大学。这就是我们的奋斗目标，我希望每一个踏入北语大门的学子，都要明白我们的奋斗目标。北语的未来，就寄托在你们身上。
　　 今天，北语为你们加入她而感到自豪，将来，北语作为一个大学，会为你们所取得的成就而感到骄傲。”

北京语言大学网络教育学院新生开学典礼

　　3月26日上午，北京语言大学网络教育学院新生开学典礼于在主楼601多媒体教室隆重举行。由北京语言大学、中央电视台、中国国际电视总公司联合摄制的电视专题片《你好 中国！》、《走向世界的北京语言大学》VCD光盘向新生们播放着北语的历史沿革：国际政治风云变幻的背景资料，历届党和国家领导人对北语的亲切关怀指导，校长、书记对北语的祝福以及语言学界的老前辈对北语的贡献……都由画面与声音清晰地传递出来，令人身临其境地感受到北语历史所承载的厚重的文化氛围。
　　 “一种民族语言在世界上的传播，是和使用这种语言的民族的实力、国际地位成正比的。”北京语言大学以“推广汉语，弘扬中华文化”为己任， 四十多年来，已经有100多个国家的9万多名学子在这里结缘汉语，结缘中国，又从这里走向世界……北京语言大学，是名副其实的小联合国，这里是爱好和平的各大洲各肤色人们的沟通交流的桥梁，是悠久的中华语言文化与世界各民族语言文化互动传播的园地。这优良的教学环境催人感悟，催人奋进。
　　 田善继院长向同学们简介了北语和北语网院的特色：
　　 “北语自建校以来，一直受到国家各级领导的重视，是教育部直属重点大学，是一所国际型、非常具有特色的精品大学。说她是一所国际型大学， 是因为这里不仅每年接受一百多个国家近万人次的留学生，更主要的是她的办学理念始终坚持多元化、国际化的准则。我校现在已经与几十个国家的一百五十多所大学、教育机构建立了友好关系，每年外派的师生有四百多名，请近来的外国专家、学者近百名；我校的重点专业、强势专业、特色专业都是与‘外’字有关的（外语，对外汉语），培养的学生也自然是外向型的或者是内外通用型人才。说她是具有特色的精品大学，是指我校的办学特点，尤其是所开设的特色专业——对外汉语专业，无论在教学方面还是在科研方面，在全国乃至全世界，始终处于领先地位，起着‘带头羊’的作用，是核心基地。我校是中国语言文学一级学科博士授予单位，外国语言文学二级学科博士授予单位。我们不属于综合性的巨型大学，但所创办的重点学科都是非常具有特色的精品学科。”
　　 “北语网院是一所优势明显、特色鲜明是网络学院。她的优势与特色在于：一、依托北京语言大学的师资及有关资源，广泛交流与吸取国内外的先进远程教育经验。二、开设精品专业。精选社会需求量大、本校的强势专业、重点专业，有对外汉语、汉语言文学、英语、日语、金融、会计、计算机等。三、网院的工作团队，也就是为大家提供服务的教师、工作人员，是一支非常团结、有朝气、有干劲、有思想、有事业心的队伍。四、有明确的网络教育理念：以学生为中心，质量第一，服务至上。”
　　 田院长热切地提出了几点希望。他“希望大家：1. 培养一种能力：由于网络教育不受时间、地点的限制，多数情况下适合个体学习，是一种很好的自学形式。为了适应这种新的学习形式，需要培养自觉学习的能力。 2. 树立一种精神：由于较长时间处于个体学习状态，也可能会遇到个人一时难以解决的问题，不免会产生枯燥、为难情绪，这就需要我们树立一种坚忍不拔的精神，始终保持追求知识的激情。孟子曰：‘求则得之，舍则失之。’只要有一股契而不舍的精神，还有什么不能成功的吗？！3. 创立一种意识：现今社会，是一个竞争的社会。为了在社会中占有一席之地，争得你的位置，不仅在学习中要与同学竞争，也要与你的同伴、同事竞争，具有竞争意识，才能使你处于领先地位。”田院长再次引用一句古人名言与大家共勉：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”（《中庸》第二十章）最后，田院长预祝大家事业有成！
　　 田院长的讲话赢得了同学们会心的微笑和阵阵掌声。
　　 中国学生远程教学部吴志山主任也诚恳地提出了几点希望：1. 希望同学们端正学习态度，克服各种困难，逐步适应终身教育体系，充满自信，依靠自学，努力成材；2. 希望同学们积极配合学院工作，按时完成班主任和授课老师布置的各种作业和测试题；3. 希望同学们爱惜网院名誉。
　　 “一年之计在于春，一日之计在于晨。”吴主任预祝大家珍惜时间，圆满完成学业。
　　 心理咨询师陈琳琳女士为同学们作了心理咨询演讲，受到了同学们的欢迎。
　　 班主任焦逾男老师和外教Danny共同主持了开学典礼。

《网络教育学院2005年度自检报告》

　　3月30日，我院上报教育部高等教育司远程与继续教育处由韩经太副校长签发的校网字[2006] 3 号文件《关于北京语言大学网络教育学院2005年度自检报告》，报告3万余字，由中国学生远程教学部教务、学生、考务、资源建设、技术支持部门的全体员工协作完成。
　　 4月7日下午，我院全体教职工在学校运动场上进行了趣味运动比赛：保龄球、木球、袋鼠跳、托球跑、跳绳、跳远、三人四足、四人五足赛跑等趣味项目有限而乐趣无穷。

公司合作签字仪式

　　4月20日下午，“北京语言大学与弘成立业科技有限公司合作签字仪式”于4月20日下午在我校会议中心第一会议室隆重举行。崔希亮校长出席了“合作签字仪式”并致贺辞。他在致辞中强调，北语以非常积极而又非常慎重的态度与弘成科技有限公司合作，是基于我们有着共同的理念：在网络教育方面能够为社会大众与中外学生提供更好的学习平台，在这样的基础上我们的事业才能够蒸蒸日上。我们希望能够借鉴弘成科技的管理经验，从某些方面能够改进我们网络教育的传统运作方式，使我们走得更快一些，走得更稳一些。崔校长期望在合作过程中，双方能够本着互相信任、互相体谅的精神，推进北语网络教育事业的发展。
　　 弘成科技发展有限公司首席执行官兼立业公司董事长黄波女士也在仪式上致辞，她希望通过弘成公司过去积累的经验和资源，更好地服务于北语。北语的品牌、弘成的品牌，最终能使这个新的团队能够以全新的面貌去实现我们共同美好的愿景。她祝愿北京语言大学网络教育事业明天会更好。
　　 我校继续教育网络教育学院田善继院长、王玉西、陈若凡以及中国学生远程教学部的全体员工出席了合作签字仪式。
　　 弘成公司的首席运行官丁向东先生、首席财务官邵孝恒先生、财务总监刘旬、人事总监陈玲玲、高教事业部杨波、法务高级经理刘欣等出席了合作签字仪式。
　　 我校网络教育学院中国学生远程教学部吴志山主任主持了签字仪式。

第27届校运会

　　4月29——30日，我校举办第27届校运会。在29日下午的教工运动会上，继网院教工团结奋战，勇于拼搏，取得了可喜的成绩：获得了3项第一名，4人一项第二名 ，9人8项第三名，其他18人次获得15项第四至第六名（7人7项第四名，8人5项第五名，3人第六名）。总计34人次27项获奖。
　　 在学校第27届运动会6月30日上午的师生入场式上他们能以崭新的面貌展示他们的风采，这与他们的严格要求、刻苦训练密不可分。近一个月来，参加入场式的我院师生抓紧时间进行了认真刻苦的训练，无论是在晴朗亮丽的斜阳下还是在狂风夹杂着沙雨的黄昏中，他们都一丝不苟地进行队列操练。领导高度重视，院领导带头入列操练，从不迟到早退，当然也就要求全体员工学生准时到场参加训练。因此，教师方队夺得团体第一名。在30日上午的教工组团体拔河比赛中，我院也力拔头筹。
　　 继网院将严格训练、勇争第一的精神在运动会中贯穿始终，因此取得了自建院20年来在校运会比赛中的最好成绩。

继续教育学院举办第四届“优秀教学奖”评审活动

　　4月下旬—6月下旬，北京语言大学继续教育学院举办第四届“优秀教学奖”评审活动。学院共有39名教师参与了此次评奖活动，包括专职教师12人，兼职教师13人，教学点兼职教师14人。评估标准包括教学态度、专业知识、教学方法、课堂控制等10项内容。高莎老师与陈聪老师分别获得了专职教师和兼职教师组一等奖，刘俊梅老师获得了院外教学点兼职教师组一等奖。继续教育学院于2006年6月9日下午在会议中心举行“优秀教学奖”颁奖大会。教务处刘伟副处长出席了颁奖大会并致辞，科研处刘志敬老师也参加了颁奖大会；高莎老师作为获奖教师代表倡议全体教师应有“爱心、责任心和耐心”；田善继院长在颁奖大会上作了总结发言，他向获奖教师表示祝贺，并殷切期望教师们认真钻研，努力提升教学水平。为了提高学院的整体教学质量， 6月13日至23日，学院将分课型组织四次获奖教师的教学观摩活动，并公布部分优秀教案，为全院教师树立学习的榜样。

足球联赛喜讯

　　6月2日，我院学生在全校足球联赛中顽强拼搏,一路过关斩将,获得了本届联赛的亚军。这是我院有史以来的最好成绩。

田善继院长与澳门特区政府成人教育交流团座谈

　　6月13日上午，我院田善继院长在继网院会议室与澳门特别行政区政府教育暨青年局成人教育机构导师赴北京参观交流团一行举行了座谈。
　　 该团由澳门特区政府教育暨青年局语言推广中心主任李慧敏为领队，其他18位成员分别是澳门特别行政区各学校的校长、主任以及教师，他们主要从事成人教育工作。该交流团是应教育部港澳台事务办公室的邀请，来京了解内地成人教育机构在语言教学方面的课程设置、教学技巧等方面的情况、观摩示范教学以及与相关人员座谈合作等。
　　 田院长向来宾简要介绍了北京语言大学继续教育网络教育学院的概况、合作办学、招生、课程设置以及我校优秀的教学资源情况。来宾们针对课程设置、师资结构、教学形式（面授、网授）等问题进行了有益的探讨。成人教育合作办学方兴未艾。
　　 参加座谈的我校人员还有：继网院副院长王玉西、校港澳台办公室主任田育枝，曾经在澳门理工学院教授6年汉语的教授赵永新等。

加拿大学生在我院对外汉语教学部接受短期培训

　　6月3日—24日，加拿大圣杰罗姆学院15名学生到我院进行为期3周的以读写为主的短期培训。6月9日下午，学生部组织中外学生在一起进行了友好的交流活动。6月24日，在培训班结业式上给15位学员颁发了结业证书。
　　 2006年北京地区成人高校英语口语大赛
　　 6月23日，由北京语言大学继续教育学院主办的2006年北京地区成人高校英语口语大赛即将在北京语言大学拉开帏幕。此次口语大赛旨在为举办２００８年奥运会营造相应的语言环境，提高北京地区成人高校学生英语口语技能水平，锻炼英语专业学生英语交际能力，培养符合奥运盛会和社会需要的语言类人才。
　　 本次活动由北京语言大学继续教育学院主办，参赛院校有北京第二外国语大学、对外经济贸易大学、国际关系学院等学校相关院校的学生。此次大赛经过近200名学生初赛、复赛，几轮的角逐，最后进入决赛的为每个院校两组的前三名同学，共计21名选手。大赛不仅会有参赛选手激烈紧张的较量、资深专家精辟诚恳的点评，还会有来自四个院校的精彩节目演出，不失为一场让人充满期待的比赛。
　　 下午2：30分，北京语言大学教一楼209室，2006年北京地区成人高校英语口语大赛决赛准时开幕，经过激烈的角逐，最终对外经济贸易大学代表以总分第一的成绩夺得本年度的“英采杯”。我校除了获得最佳组织奖以外，王姍姗同学获得本科组二等奖和最佳风采奖，甄桢和孙晓敏同学分别获得了专科组和本科组的三等奖。
　　 继网院田善继院长、王玉西副院长、校宣传部袁丹老师以及其他参赛院校的主要负责人出席了这次大赛。

远程网络教学顾问座谈会

　　7月27日上午，田善继院长主持召开远程网络教学顾问（田善继、郑贵友、张德健、中田敏夫、刘克、杨尔红、孟宪臣）以及各专业负责人（刘丹、李越、王静、李晶波、任景波、吴志山、齐晓峰）座谈会。郑贵友、刘克、张德健、杨尔红等顾问出席了座谈会。会议就远程教学计划、课件制作如何避免课堂面授照搬、考试等问题进行了有益的探讨。吴志山、刘丹、李悦、李晶波、王静等出席了座谈会。
　　 7月29日，继续教育学院举办校园开放日活动，首都40多所院校的成人教育学院参加。我院继续教育学院、网络教育学院、宣武教学点、廊坊教学点、香山校区都设摊位参加了招生咨询。

网络教育学院举行香山校区学员毕业典礼

　　7月30日，网络教育学院举行香山校区学员毕业典礼，毕业生人数有430人，是继续教育网络教育学院成立以来规模最大、人数最多的毕业盛典。上午，毕业生交费领取学士学位服，自由组合照相，11时许，集体与领导照相。下午1：30到4：30，举行毕业典礼大会，田善继院长致辞祝贺，香山校区赵习文老师发言，教师代表刘惠华发言，毕业生代表纪成致感谢辞；给优秀毕业生、优秀学生干部颁发证书；颁发毕业证书和学士学位证书；最后是交还学位服，领取毕业纪念册、集体毕业照片。毕业典礼主持人为齐一民和米春霞老师。
　　 2006届北语网院全国各地教育中心的毕业生人数总计为1303人。
　　 7月17日—7月31日，继续教育学院第八期《汉语作为外语教学能力资格考试》培训班暑期集中授课，这是人数最多的一期（150多人）。
　　 8月4日上午，法国大溪地汉语短训班17人与其他3个班共计62人举行结业典礼。

新学年全体教工会议

　　8月30日下午，在主楼北136教室召开新学年全体教工会议，由王玉西、陈若凡、王小萍、吴志山、李白焰汇报新学年各自主管部门的工作思路。最后，由田善继院长作总结发言：
　　 1．上学期的工作逐渐上规模，教学逐渐规范化。
　　 2. 假期中山东益华学校事件是工作失误，要吸取教训；责任制没有到位，责任心有待进一步加强；发展是硬道理，事件不影响发展进程。
　　 3. 队伍建设是保证：教师队伍、干部队伍、行政管理队伍。
　　 继续教育学院现有46人，网络教育学院现有28人，合计74人。

北京语言大学网络教育学院校外学习中心招生工作会议

　　9月12—13日，网络教育学院在北郊宾馆召开校外学习中心招生工作会议。
　　 会议研讨的主要内容：
　　　　 1.介绍北语网院的发展情况。
　　　　 2.招生工作安排及政策讲解。
　　　　 3.教学模式介绍。
　　　　 4.学务工作安排。
　　　　 5.教学教务及平台培训。
　　　　 6.招生工作的交流与沟通。

员工运动会

　　9月21日，宏成公司在海淀体育馆举办员工运动会。